ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਬੱਚਾ ਜਾਂ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਉਸ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਹੋ ਗਈ ਹੈ, ਉਸ ਦੇ ਕੁਝ ਵਿਵਹਾਰਿਕ ਵਿਵਹਾਰ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਵਾਰ ਬਾਰ ਬਾਰ ਉਹੀ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਨਾਲ ਉਸ ਦਾ ਔਖਾ ਸਮਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਕੀ ਉਹ ਆਟੀਸਟਿਕ ਹੈ? ਜਵਾਬ, ਜ਼ਰੂਰ, ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ
ਕੀ ਹੁਣ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਬਾਲ ਰੋਗਾਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਜਾਂ ਡਾਕਟਰੀ ਟੀਮ ਤੋਂ ਮੁਲਾਂਕਣ ਮੰਗਣ ਦਾ ਸਹੀ ਸਮਾਂ ਹੈ, ਜੋ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਤਮ-ਹੱਤਿਆ ਦੇ ਲੇਬਲ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਬਾਕੀ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਲਈ ਛਾਪੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ?
ਇਸ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰਕਾਂ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰੇਗਾ.
ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਕਿੰਨੀ ਉਮਰ ਦਾ ਹੈ?
ਆਮ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦਰਾਂ ਤੇ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਤੱਥ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਗੁਆਂਢੀ ਦਾ ਬੱਚਾ ਅਢੁਕਵੇਂ ਹੈ, ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੇਰੀ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ! ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਚੈੱਕ ਕਰੋ ਕਿ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਦੇਰੀ ਸਮਝ ਰਹੇ ਹੋ ਅਸਲ ਵਿਕਾਸਵਾਦੀ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ.
ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਲੱਛਣ ਕਿੰਨੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਨ?
ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੀ ਤਸ਼ਖ਼ੀਸ ਨੂੰ ਹਲਕਾ ਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ. ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ , ਆਮ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਜੁੜਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ 'ਤੇ ਕਾਬੂ ਪਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ . ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਬਾਰੇ ਗੰਭੀਰ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਸਿਰਫ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਨਿਰੀਖਣ ਤੋਂ ਹੀ ਨਹੀਂ ਬਲਕਿ ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਡਾਕਟਰਾਂ, ਵਿਸਥਾਰਿਤ ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਵੇਖਦੇ ਹਨ. ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਦੇਖੇ ਜਾ ਰਹੇ ਅੰਤਰ ਥੋੜ੍ਹੇ ਹਨ, ਜਾਂ ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਡਾਕਟਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਚਿੰਤਾ ਦਾ ਕੋਈ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦਾ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ "ਜਾਗਦੇ ਰਹਿਣ ਦੀ ਉਡੀਕ" ਦੀ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹ ਸਕਦੇ ਹੋ.
ਲੇਬਲ ਬਾਰੇ ਤੁਸੀਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਨਿੱਜੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ?
ਕੁਝ ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ "ਆਿਟਿਕ" ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਲੇਬਲ ਦੇਣਾ ਸਮੱਸਿਆ ਵਾਲਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਚਿੰਤਾ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਲੇਬਲ ਵਧੀਆ ਤੋਂ ਵਧੇਰੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇੱਕ ਲੇਬਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਅੰਤਰਾਂ ਨੂੰ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਿਰਫ਼ ਨਿੱਜੀ ਲੱਛਣ ਹਨ - ਅਤੇ ਉਹ ਜਿੰਨਾ ਚਿਰ ਸੰਭਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਲੇਬਲਿੰਗ ਤੋਂ ਪ੍ਰਹੇਜ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਦੂਜੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਲੇਬਲ ਸਮਝਣ, ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਲੱਭਣ ਲਈ ਇਕ ਲਾਭਦਾਇਕ ਔਜ਼ਾਰ ਹੈ. "ਮਤਭੇਦ" ਨੂੰ ਇਕ ਨਾਮ ਦੇ ਕੇ, ਉਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਦਦਗਾਰ ਸਮਰਥਨ, ਇਲਾਜ ਅਤੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਅੱਗੇ ਵਧ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਕੀ ਔਟਿਜ਼ਮ ਨਿਦਾਨ ਦੇ ਲਾਭ ਹਨ?
ਤੁਸੀਂ ਕਿੱਥੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹੋ ਇਸ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਆਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਕੁਝ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਨਿਦਾਨ ਕੁਝ ਰਾਜ ਜਾਂ ਸਥਾਨਕ ਸਰੋਤਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਕੁਝ ਿਸਹਤ ਬੀਮਾ ਿਸਰਫ਼ ਬੱਿਚਆਂਲਈ ਫੰਡ ਸਹਾਇਤਾ ਿਦੰਦਾ ਹੈਜਦਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਔਿਟਜ਼ਮ ਤਸ਼ਖ਼ੀਸ ਹੋਵੇ; ਦੂਸਰਿਆਂ ਨੂੰ ਸੇਵਾਵਾਂ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦੇ ਹਨ ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਤੱਥ ਪਰਗਟ ਨਾ ਹੋਵੇ.
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕੋ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਨਿਦਾਨ ਦੇ ਬਿਨਾਂ ਪਹੁੰਚ ਸਕਦੇ ਹੋ?
ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਕਈ ਇਲਾਜਾਂ ਨੂੰ ਨਿਦਾਨ ਕੀਤੇ ਬਗੈਰ ਹੀ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ - ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਸਮਾਂ, ਪੈਸਾ ਅਤੇ ਇੱਛਾ ਹੈ ਤਾਂ ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਕਿਸੇ ਵਿਵਹਾਰਿਕ ਜਾਂ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਨੂੰ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਿਯੁਕਤ ਕਰਨਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਆਪੋ-ਆਪਣੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਥੈਰੇਪੀਆਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣਾ ਵੀ ਬਰਾਬਰ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਆਰ.ਡੀ.ਆਈ. , ਫਲੋਰਟਾਈਮ, ਐਸਸੀਈਆਰਟੀਐਸ, ਅਤੇ ਕਈ ਹੋਰ ਵਧੀਆ ਖੋਜੀ ਥੈਰੇਪੀਆਂ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਾਤਾ ਜਾਂ ਪਿਤਾ ਦੁਆਰਾ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਜਾਂ ਬਿਨਾ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਔਜਿਸ਼ਨਕਲ, ਭਾਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਥੈਰੇਪੀ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਿਚਆਂ ਦੁਆਰਾ ਤੁਹਾਡੇ ਿਵਸ਼ੇਸ਼ ਿਚੰਤਾਵਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਤਜਵੀਜ਼ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਪੂਰੇ ਆਿਟਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟਰਮ ਿਨਦਾਨ ਦੇ ਪੱਧਰ ਤੱਕ ਨਹ ਪਹੁੰਚਦੇ.
ਤੁਹਾਡਾ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ / ਜਾਂ ਅਰਲੀ ਇੰਟਰਵੈਂਸ਼ਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕਿਵੇਂ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਹੈ?
ਸਿਧਾਂਤ ਵਿੱਚ, ਸਕੂਲੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਿਦਾਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਆਪਣੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਲਈ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਸਹਾਇਤਾ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ, ਪਰ, ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਲਗਭਗ ਅਸੰਭਵ ਹੈ. ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਤਸ਼ਖੀਸ ਵਾਲੇ ਇਕੋ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ ਤੇ ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਦਾ ਅਰਥ ਰੱਖਦਾ ਹੈ. ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੋਂ ਲਾਭ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ - ਪਰ ਉਸ ਕੋਲ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੀ ਤਸ਼ਖ਼ੀਸ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਤਾਂ ਕੀ ਤੁਹਾਡਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਰੱਖਣ ਲਈ ਸਹਿਮਤ ਹੋਵੇਗਾ?