ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਹੁਨਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੀਲ ਪੱਥਰ ਅਤੇ ਉਪਲਬਧੀਆਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.
ਫਿਲਮ "ਰੇਮਨਮੈਨ" ਵਿੱਚ, ਡਸਟਿਨ ਹਾਫਮੈਨ ਦੇ ਔਟੀਿਕ ਵਰਕਰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਨਹੀਂ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਜਹਾਜ਼ਾਂ ਦੇ ਕਰੈਸ਼ਾਂ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਤ ਤਰੀਕਾਂ, ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਵਿਲੱਖਣ ਸਮਰੱਥਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਯੋਗਤਾ, ਕਈ ਵਾਰ " ਸਾਂਵਂਟ ਸਿੰਡਰੋਮ " ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ "ਸਮਰੂਪ ਹੁਨਰ " ਦਾ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਨ ਹੈ - ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਜਾਂ ਸਮਰੱਥਾ ਜਿਸ ਦਾ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹੋਰ ਪਹਿਲੂਆਂ ਨਾਲ ਕੋਈ ਸੰਬੰਧ ਨਹੀਂ ਹੈ.
ਅੱਖਰ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਉਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ - ਪਰ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦੇ ਕਾਬਲ ਹੈ.
ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲਾ ਕੋਈ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਸੱਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ਪਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ "ਖੋਖਲੇ ਹੁਨਰ" ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਕੁਝ ਲੋਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸੰਗੀਤਕਾਰ, ਗਣਿਤ-ਸ਼ਾਸਤਰੀ, ਜਾਂ ਕਲਾਕਾਰ ਹਨ. ਦੂਸਰੇ ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਢਾਂਚੇ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਨਾਵਲ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਡਿਪਾਜ਼ਟਿਵ ਸਕਿਲਸ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਅਣਗੌਲੀਆਂ ਕਿਉਂ ਕਰਦੇ ਹਨ
ਸਕੂਲ ਵਿਚ, ਜਦੋਂ ਮੇਰਾ ਪੁੱਤਰ ਟੌਮ ਨੇ ਕੁਝ ਕਰਨ ਦੀ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਯੋਗਤਾ ਦਿਖਾਈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿਧਾਂਤਕ ਤੌਰ ਤੇ ਉਸ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਤੋਂ ਪਰੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ, ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕਾਂ ਵੱਲ ਸੰਕੇਤ ਦੇਵਾਂਗੀ. "ਵੇਖ," ਮੈਂ ਕਹਾਂਗਾ, "ਉਸਨੇ ਖੁਦ ਪਿਆਨੋ 'ਤੇ ਪੈਮਾਨੇ' ਤੇ ਖੇਡਣਾ ਸਿੱਖਿਆ!" ਲਗਭਗ ਬੇਬੁਨਿਆਦ, ਜਵਾਬ ਉਹੀ ਹੋਵੇਗਾ: "ਹਾਂ, ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ - ਪਰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਹੁਨਰ ਹੈ." ਇਸ ਦੁਆਰਾ, ਉਹਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ "ਹਾਂ, ਉਹ ਇਹ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ - ਪਰ ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੀ ਬਾਕੀ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਤ ਨਹੀਂ ਹੈ."
ਚਪੜਾਸੀ ਹੁਨਰ ਦਾ ਜਸ਼ਨ ਮਨਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ
ਛਿੱਟੇ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਬਰਖਾਸਤਗੀ ਨਾ ਸਿਰਫ ਅਪਮਾਨਜਨਕ ਹੈ - ਇਹ ਵੀ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ ਹੈ.
ਇੱਕ ਆਮ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੇ ਉਹ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਖਿਡਾਰੀ ਸਨ ਪਰ ਇੱਕ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਨ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ: "ਹਾਂ, ਹਾਂ, ਉਹ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਕਟਰ ਵਾਂਗ ਫੁਟਬਾਲ ਖੇਡ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਹੁਨਰ ਹੈ." ਸੰਧੀ ਇਹ ਹੋਵੇਗੀ ਕਿ ਐਥਲੈਟਿਕਸ ਅਢੁੱਕਵਾਂ ਸਨ - ਬੇਹਤਰ, ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਪਰ ਉਤਸ਼ਾਹਜਨਕ ਤੌਰ'
ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਬੇਸ਼ਕ, ਆਮ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਮਰਥਨ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਹੁਨਰ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ - ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਾਰੇ ਹੁਨਰ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਬੋਲਦੇ ਹਨ, ਕੁਝ ਡਿਗਰੀ ਨੂੰ ਮਨਾਉਂਦੇ ਹਨ.
ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਅਕਸਰ ਬਹੁਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਦੀ ਕਮੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਆਮ ਸੰਸਾਰ ਦੁਆਰਾ ਮਨਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਮੁਕਾਬਲਾ ਅਤੇ ਟੀਮ ਖੇਡ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਯੋਗਤਾ ਦੀਆਂ ਰੇਂਜਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕੁਝ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਹੈ. ਟੌਮ ਲਈ, ਇਹ ਸੰਗੀਤ ਹੈ ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਇਹ ਬੇਸਬਾਲ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ, ਡਰਾਇੰਗ ਲਈ ਪ੍ਰਤਿਭਾ, ਜਾਗਸੌਕ puzzles ਨੂੰ ਸੁਲਝਾਉਣ ਦੀ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਯੋਗਤਾ ਜਾਂ ਸਟਾਰ ਵਾਰਜ਼ ਟਰਾਇਵੀਆ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਕੋਸ਼ ਗਿਆਨ ਦਾ ਗਿਆਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਚੀਜ਼ "ਕੇਵਲ ਖੋਖਲਾਪਨ" ਨਹੀਂ ਹੈ - ਇਹ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਂ ਹਨ ਜੇ "ਖੋਖਲੀਆਂ ਮੁਹਾਰਤਾਂ" ਨੂੰ ਕੂੜਾ-ਕਰਕਟ ਵਿਚ ਧੱਕ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਆਤਮੁਧਕਤਾ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਯੋਗਤਾ ਜਾਂ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਕਿਵੇਂ ਪੈਦਾ ਕਰਨੀ ਹੈ? ਦੁਨੀਆਂ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ, ਢੁਕਵਾਂ ਜਾਂ ਦਿਲਚਸਪ ਨਜ਼ਰ ਆਉਂਦੀ ਹੈ?
ਬੇਸ਼ੱਕ, ਖੋਖਲਾਪਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੇ ਖੜ੍ਹੇ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੇ. ਪਰ ਉਹ ਬਿਲਡਿੰਗ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਹਨ. ਫੁਟਬਾਲ, ਕਰਾਟੇ ਜਾਂ ਨਾਚ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਸਬੰਧਤ ਅਤੇ ਮਾਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਵਾਲੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਇੱਕ "ਖੋਖਲਾਪਨ" ਔਟੀਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਵੀ ਅਜਿਹਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਬਸ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੌਰ 'ਤੇ (ਅਤੇ ਮੈਂ ਇੱਥੇ ਅਨੁਭਵ ਤੋਂ ਬੋਲ ਰਿਹਾ ਹਾਂ) - ਇਹ ਉਸ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਬੱਚਾ ਵੀ ਚਮਕ ਸਕਦਾ ਹੈ.