ਤੀਬਰ, ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਵਿਹਾਰਕ ਇਲਾਜ ਲਈ ਖੋਜ ਜਿਸ ਨਾਲ ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਆਈ.ਕਿਊ, ਅਨੁਕੂਲ ਹੁਨਰ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਦੇ ਆਮ ਰੇਜ਼ ਦੇ ਅੰਦਰ ਟੈਸਟ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਆਮ ਕਰਕੇ ਦੋ ਤੋਂ ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇਲਾਜ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਸਨ. ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਪੰਜ ਸਾਲ ਤੋਂ ਵੱਧ ਉਮਰ ਦੇ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਹੁਨਰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ, ਅਨੁਸੰਧਾਨਵਾਨ ਵਿਹਾਰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲਈ 100 ਤੋਂ ਵੱਧ ਖੋਜਾਂ ਦੇ ਲੇਖ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ.
ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਅਧਿਐਨਾਂ ਵਿਆਪਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨਹੀਂ ਸਨ ਬਲਕਿ ਇਕ ਮੁੱਦੇ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਸਨ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਹੁਨਰ ਜਾਂ ਬਦਲਣ ਲਈ ਇਕ ਵਿਵਹਾਰ). ਖੋਜ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ, ਵਿਹਾਰਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਆਬਾਦੀਆਂ ਅਤੇ ਨਿਦਾਨਾਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਸਿਖਾਉਣਾ, ਵੱਡੀਆਂ ਸਮੱਗਰਿਆਂ ਨੂੰ ਛੱਡਣਾ, ਬਿਜ਼ਨਸ ਦੀ ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਵਧਾਉਣਾ , ਆਦਿ).
ਨੈਸ਼ਨਲ ਰਿਸਰਚ ਕੌਂਸਲ ਦੀ 2001 ਦੀ ਕਿਤਾਬ "ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ" ਵਿਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗ਼ਾਂ ਲਈ ਦਖਲ ਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੀ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਕਿਤਾਬ ਦੱਸਦੀ ਹੈ, "ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਜਾਂ ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ ਖਰੀਦਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਿਸੇ ਰੈਸਟੋਰੈਂਟ (Haring et al., 1987) ਵਿੱਚ ਖਾਣਾ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਹੁਕਮ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਮਾਨਸਿਕ ਰੁਟਾਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗ਼ਾਂ ਲਈ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਵਿਚ ਹਦਾਇਤ ਦੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ.
ਜਨਤਕ ਸਥਾਨਾਂ ਵਿਚ ਖਾਣਾ ਖਾਣ ਲਈ (ਵੈੱਨ ਡਾਨ ਪੋਲ ਐਟ ਅਲ., 1981) ਉੱਚਿਤ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨੂੰ ਉਚਿਤ ਮੀਟਾਈਮ ਵਿਵਹਾਰ (ਓ ਬ੍ਰੇਨ ਏਟ ਅਲ., 1972; ਵਿਲਸਨ ਐਟ ਅਲ., 1984) ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਹੈ. ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਪਹੁੰਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕੱਪੜੇ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦੇ ਹੁਨਰ (ਨਿਟਰ ਅਤੇ ਰੀਡ, 1978), ਪੈਦਲ ਯਾਤਰੀ ਸੁਰੱਖਿਆ (ਪੰਨਾ ਏਟ ਅਲ., 1976), ਨਿੰਦਿਰਤਵ ਬੱਸ ਰਾਈਡਿੰਗ (ਨੀਫ ਐਟ ਅਲ., 1978), ਵੈਂਡਿੰਗ ਮਸ਼ੀਨ ਵਰਤੋਂ (ਸਪ੍ਰਗ ਅਤੇ ਹਾਉਨਰ) , 1984), ਅਤੇ ਸਿੱਕਾ ਸੰਖੇਪ (ਲੋਵੇ ਅਤੇ ਕੁਵੋ, 1976; ਮਿਲਰ ਐਟ ਅਲ., 1977; ਟ੍ਰੈਸ ਏਟ ਅਲ., 1977).
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੇ ਸੁਤੰਤਰ ਚੱਲਣ (ਗ੍ਰਬਰੀ ਐਟ ਅਲ., 1979) ਅਤੇ ਸੋਕਰ (ਲਿਊਬੀਨ ਏਟ ਅਲ., 1986) ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਇਆ ਹੈ.
ਇਨ੍ਹਾਂ ਦਰਮਿਆਨ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਵਿਹਾਰਕ ਦਖਲ ਹਨ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸੰਦਰਭ ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਅਪਲਾਇਡ ਬਿਵਾਹਰ ਐਨਾਲਿਜ਼ਿਸ ਤੋਂ ਹਨ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ, ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਵਹਾਰਿਕ ਇਲਾਜ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਤਰੱਕੀ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਜਿਹੇ ਖੋਜ ਅਜਿਹੇ ਇਲਾਜ ਦੇ ਲਾਭਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀਆਂ. ਉਪਚਾਰਕ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿਆਖਿਆ ਦਾ ਉਪਯੋਗ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਥੈਰੇਪੀ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਆਤਮਨਿਰਭਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਬਚਪਨ, ਜਵਾਨੀ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਵੀ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.