ਇਹ ਤਕਨੀਕ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ
ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਰੋਸ਼ਨੀ, ਸ਼ੋਰ ਅਤੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਜਾਂ ਘੱਟ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਡਿਸ਼ਵਾਸ਼ਰ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਨਾ ਕਰ ਸਕੇ ਜਾਂ ਦੂਜੇ ਅਤਿਅੰਤ 'ਤੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲਾਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਪੂਰੀ ਤਰਾਂ ਜਾਣੂ ਹੋਣ ਲਈ ਖੁਦ ਨੂੰ ਸੱਟ ਲਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਇਹ ਸੰਵੇਦਕ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਈ ਵਾਰ "ਸੰਵੇਦੀ ਪ੍ਰਾਸੈਸਿੰਗ ਡਿਸਆਰਡਰ" ਜਾਂ "ਸੰਵੇਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਨਪੁੰਨਤਾ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ" ਅਤੇ ਉਹ ਸੰਵੇਦੀ ਇਕਿੰਗ ਥੈਰੇਪੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇਲਾਜ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਨਿੰਦਿਆ ਸਾਡੇ ਗਿਆਨ-ਇੰਦਰੀਆਂ (ਛੋਹ, ਅੰਦੋਲਨ, ਗੰਧ, ਸੁਆਦ, ਦਰਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸੁਣਵਾਈ) ਰਾਹੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੈਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ, ਉਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਅਰਥਪੂਰਨ ਜਵਾਬ ਬਣਾਉ. ਬਹੁਤੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਇਹ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਆਟੋਮੈਟਿਕ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਕੋਲ ਸੈਸਰੀ ਪ੍ਰਾਸੈਸਿੰਗ ਡਿਸਡਰ (ਐੱਸ ਪੀ ਡੀ) ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਉਸੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਅਨੁਭਵ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ਐੱਸ ਪੀ ਡੀ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦਿਮਾਗ਼ ਦੁਆਰਾ ਉਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਅੰਦਰ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ, ਮੋਟਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਤਿਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਸੰਵੇਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਾਲ ਬੰਬਾਰੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ.
ਸੰਵੇਦੀ ਏਕੀਕਰਨ ਥੈਰੇਪੀ ਅਵੱਸ਼ਕ ਓਕਯੁਪੇਸ਼ਨਲ ਥੈਰਪੀ ਦਾ ਇੱਕ ਰੂਪ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਓਕੂਪੇਰੀਅਲ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਦੁਆਰਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਚ ਖਾਸ ਸੰਵੇਦੀ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਸ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਚਾਨਣ, ਆਵਾਜ਼, ਛੋਹਣ, ਸੁਗੰਧ ਅਤੇ ਹੋਰ ਇਨਪੁਟ ਦੇ ਸਹੀ ਉੱਤਰ ਦੇਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਮਿਲਦੀ ਹੈ. ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਸਵਿੰਗਿੰਗ, ਬੁਰਸ਼ਿੰਗ, ਇੱਕ ਗੇਂਦ ਟੋਏ ਵਿੱਚ ਖੇਡਣਾ ਅਤੇ ਹੋਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਪੂਰਾ ਹਿੱਸਾ
ਇਹਨਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਬਿਹਤਰ ਫੋਕਸ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਬਿਹਤਰ ਵਿਵਹਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਚਿੰਤਾ ਵੀ ਘਟਾਈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ.
ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਲਈ, ਇਹ ਤਕਨੀਕਾਂ ਘਰ ਤੋਂ ਸਕੂਲ ਤੱਕ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸੌਖਾ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਅਤੇ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬਾਲਗਾਂ ਲਈ ਇਹ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਕੌਸ਼ਲ, ਖਾਣਾ ਪਕਾਉਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਐਸਪੀਡਬਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਚੁਣੌਤੀਆਂ
ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਫਾਰ ਨਾਵਲ ਇਨ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਐਸਪੀਡਬਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਤ ਵਾਧੂ ਮੁੱਦਿਆਂ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਚਿੰਤਾਵਾਂ, ਨਿਰਾਸ਼ਾ, ਗੁੱਸਾ ਅਤੇ ਸਮਾਜੀ ਪਰਸਪਰ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹੋਰ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਵੱਲ ਅਗਵਾਈ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਹਾਲ ਹੀ ਤੱਕ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦਾ ਮੁੱਖ ਲੱਛਣ ਨਹੀਂ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ, ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਲੱਛਣਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਲਾਜ ਕੀਤੇ ਐਸ.ਪੀ.ਡੀ ਦਾ ਤਸ਼ਖੀਸ਼ ਕਰਣਾ ਸੀ.
2013 ਵਿੱਚ, ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਡਿਸਆਰਡਰ ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਸੰਵੇਦੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਹੁਣ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਪ੍ਰਾਸੈਸਿੰਗ ਵਿਕਾਰ ਹੈ.
ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਏਕੀਕਰਣ ਥੈਰੇਪੀ ਤੇ ਖੋਜ
6 ਤੋਂ 12 ਦੇ ਦਰਮਿਆਨ ਆਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਸੰਵੇਦਕ ਇਕਿਲੰਗ ਥੈਰੇਪੀ ਨਾਲ ਇਲਾਜ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ "ਆਟਿਕ ਵਿਵਹਾਰਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਮੀ" ਪਾਇਆ ਗਿਆ. ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਲਿਖਿਆ ਕਿ ਆਟਿਟੀਕਲ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਇਲਾਜਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ ਹੋਰ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.
ਸੰਵੇਦੀ ਇਨਟੀਗਰੇਸ਼ਨ ਫੈਡਰਲੀ ਮੀਜ਼ਰ ਨੂੰ ਵਿਵਸਾਇਕ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਜਿਸ ਨਾਲ ਇਕਸਾਰ ਦਖਲ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇਗਾ. ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਨੇ ਇਸ ਮਾਪ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਟੀਚਾ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਸਕੇਲ ਨੂੰ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਸੋਧਿਆ ਰਵੱਈਆ ਵੱਲ ਸੰਨ੍ਹ ਲਗਾਇਆ.
ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਿਆਰੀ ਟੈਸਟ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਸਨ, ਜੋ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਗਰੁੱਪਾਂ ਨੇ ਸੰਵੇਦਕ ਏਕੀਕਰਨ ਥੈਰੇਪੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਸੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਸੋਸ਼ਲ ਹਾਲਾਤ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਅਨੰਦਦਾਇਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਘੱਟ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ.
ਸਰੋਤ:
> ਪਰਮਾ ਐਲ, ਰੋਲਈ, ਐਸ, ਮਈ-ਬੇਨਸਨ ਟੀ, ਕੋਮਰ ਜੇ, ਬ੍ਰੈਟ-ਗ੍ਰੀਨ ਬੀ, ਬੁਰਕੇ ਜੇ, ਕੋਹਨ ਈ, ਮਾਿਲੌਕਜ਼ ਜ਼ੈੱਡ, ਮਿਲਰ ਐਲਜੇ, ਸਕਾਫ ਆਰ. ਅਮੈਰੀਕਨ ਜਰਨਲ ਆਫ ਆਕੂਪੇਸ਼ਨਲ ਥੇਰੇਪੀ "ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਆਫ ਏ ਫਿਡਲੀਟੀ ਮੀਜਰ ਫਾਰ ਰਿਸਰਚ ਆਨ ਆਇਰਾਸ ਸੰਵੇਦੀ ਏਕੀਕਰਣ ਦਖ਼ਲ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ. "(2011)
> ਰੋਸ਼ਨੀ ਸੀ. ਸ਼ਾਫ, ਆਰ, ਬੇਨੀਵੇਡਜ਼, ਟੀ, ਮਾਈਲੌਕਸ, ਜ਼ੈਡ, ਫਲੇਰ, ਐੱਫ, ਹੰਟ, ਜੇ., ਹੋਏਯੋਨਕ, ਈ, ਫ੍ਰੀਮੈਨ, ਆਰ, ਲੀਬੀ, ਬੀ, ਸੇਡੇਕੇਕੀ, ਜੇ., ਕੈਲੀ, ਡੀ. ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਔਟਿਜ਼ਮ ਐਂਡ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟਲ ਡਿਸਆਰਡਰ "ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਮੁਸ਼ਕਿਲਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਦਖਲ." (2014)
> ਪੈਫਿਫਰ, ਬੀ, ਕੋਏਨਿਗ, ਕੇ, ਕਿਨਨੀਲੀ, ਐਮ ਪੀ ਐੱਚ ਡੀ, ਸ਼ੈਪਰਡ, ਐੱਮ. ਹੈਂਡਰਸਨ, ਐਲ. ਅਮੈਰੀਕਨ ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਓਕੂਪੇਸ਼ਨਲ ਥਰੈਪੀ "ਆਿਟਿਜ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਡਿਸਆਰਡਰਜ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਏਕਤਾ ਦੇ ਦਖਲਅਤਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ" (ਜਨਵਰੀ 2011)