ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਕੂਲ ਕਿਉਂ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ?

ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਹੋਰ ਮਾਹੌਲ ਤੋਂ ਸਕੂਲ ਹੋਰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ!

ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਕੂਲ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਧੀਆ ਮਾਹੌਲ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਹ ਦੋ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ

ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਔਟੀਸਟਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣਾ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨਾਲ ਇਕਸੁਰਤਾ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣਾ ਹੈ. ਫਿਰ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਮਰ ਹੋਣ ਜਾਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਹੋਣ ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੱਖਰੀ ਸਥਿਤੀ ਲਈ ਛੱਡ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਔਟੀਸਟਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਕੂਲ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੰਮ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਔਖਾ ਹੈ - ਕਈ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ

ਔਟਿਟੀ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਕੂਲ ਕਿਉਂ ਬੁਰਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ

ਇਹ, ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, 21 ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਆਮ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਔਜਾਰਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਲਈ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਅਤੇ ਬੇਆਰਾਮ ਕਰਨ ਦੇ ਇਰਾਦੇ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ:

1. ਸੰਵੇਦੀ ਵਿਗਿਆਨ : ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼, ਚਮਕਦਾਰ ਰੌਸ਼ਨੀ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਸੰਵੇਦੀ ਇਨਪੁਟ ਦੇ ਹਲਕੇ ਵੱਧ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ਾਂ, ਫਲੋਰੈਂਸ ਨਾਲ ਰੋਸ਼ਨੀ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਚਿੜਚਿੱਆ, ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਈਕੋ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦੂਜੇ ਦਿਨ ਦਿਨ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਜੋ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ "ਬੇਕ" ਹਨ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਅਨੁਸਾਰ, ਸੰਵੇਦੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ
2. ਰੀਡਿੰਗ ਜਾਂ ਸਪੀਚ ਦੀ ਸਮਝ ਨਾਲ ਮੁਸ਼ਕਲ: ਸਟੈਂਡਰਡਾਈਜ਼ਡ ਟੈਸਟਿੰਗ ਅਤੇ "ਕਠੋਰਤਾ" ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਅਤੇ ਬੋਲਣਾ ਅਤੇ ਬੋਲਣਾ ਅਤੇ ਲਿਖਤੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਹੁੰਗਾਰਾ ਹੋਣਾ - ਉੱਚ ਰਫਤਾਰ ਤੇ. ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ (7 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਵੱਧ ਉਮਰ ਦਾ ਮਤਲਬ), ਹੱਥ-ਜਾਂ ਵਿੱਦਿਅਕ ਗਿਆਨ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਵੀ ਮਨਜੂਰੀ ਖ਼ਤਮ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ - ਅਤੇ ਮੌਖਿਕ ਉਮੀਦਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਗੰਭੀਰ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ ਹੋਣ ਲਈ ਲਗਭਗ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਗਟਾਅ ਅਤੇ ਸਮਝ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ.

1. ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ: ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦੇ ਕਾਰਕੁੰਨ, ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਪੈਰਾਮੀਟਰਾਂ, ਸਮਾਂ-ਸੀਮਾਵਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕਾਰਕਾਂ ਜਿਹੇ ਚੀਜਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਨਾਲ ਬਹੁ-ਪੜਾਅ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ. ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਇਹ ਹੋਮਵਰਕ, ਸਕੂਲ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ, ਟੈਸਟਾਂ ਲਈ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਵੈਂਟਾਂ, ਗਰਮੀ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਅੱਗੇ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ. ਤਕਰੀਬਨ ਸਾਰੇ ਆਟੀਚਿਅਲ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਵੱਡੀ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ.

1. ਫਾਈਨ ਅਤੇ ਕੁੱਲ ਮੋਟਰ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ: ਛੋਟੇ ਮੋਟਰਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੱਚ ਮਾਈਕਰੋਸਕੋਪ ਸਲਾਇਡਾਂ ਅਤੇ ਟਵੀਅਰਜ਼ ਨੂੰ ਲਿਖਣ, ਡਰਾਇੰਗ, ਕੱਟਣ, ਪੇਸਟਿੰਗ ਅਤੇ ਟੋਟੇ ਕਰਨ ਲਈ ਫਾਈਨ ਮੋਟਰ ਹੁਨਰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ. ਕੁੱਲ ਮੋਟਰ ਮੁਹਾਰਤਾਂ ਨੂੰ ਜੰਪਿੰਗ, ਲਟਕਣ, ਸੁੱਟਣ, ਦੌੜਨ ਅਤੇ ਛੱਡਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਹਨਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਹਲਕੇ ਤੋਂ ਦਰਮਿਆਨੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ - ਜਿਹੜੀਆਂ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤੇ ਲੋਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ - ਕਲਾਸਰੂਮ, ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ, ਜਿਮ, ਅਤੇ ਖੇਡਣ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ (ਸਕੂਲਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਤ ਹੋਰ ਸਥਾਨਾਂ ਵਿਚਕਾਰ) ਵਿੱਚ ਗੰਭੀਰ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਮੋਟਰ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ (ਮੈਨੂੰ ਕਿੰਨੀ ਕੁ ਮੁਸ਼ਕਲ ਖੜ੍ਹੀ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ? ਕੀ ਮੈਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੂਪ ਨਾਲ ਇਸ ਸਵਿੰਗ ਤੋਂ ਛਾਲ ਮਾਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?) ਇਕ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ, ਸੰਬੰਧਿਤ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ
2. ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਚਾਰ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ: ਆਟਟੀਕਲ ਬੱਚਿਆਂ, ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸੋਸ਼ਲ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਮੁਸ਼ਕਲ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. ਕਦੇ-ਕਦੇ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਬਹੁਤ ਸਪੱਸ਼ਟ ਅਤੇ ਗੰਭੀਰ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ - ਪਰ ਭਾਸ਼ਾਈ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਚੰਗੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ, ਸਮਾਜਿਕ ਸੋਚ ਵੀ ਬਹੁਤ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਸਮਾਜਿਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਹਰ ਥਾਂ ਹਰ ਸਮੇਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ - ਅਤੇ ਉਹ ਨਿਰੰਤਰ ਵਿਲੱਖਣ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਕੀ ਸਹੀ ਹੈ ਹਾਲਾਂ, ਜਿਮ ਜਾਂ ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਣਉਚਿਤ ਹੈ. ਆਟੀਸਟਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਤੋਂ ਭੜਕਾਊ ਤਿੱਖੀ ਗੱਲ ਕਹਿਣ ਲਈ ਜਾਂ ਸੱਖਣੇ ਜਾਂ ਹਾਸੇ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦੇਣ ਲਈ ਇਹ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਇਕ ਬੱਚਾ ਗ੍ਰੇਡ 1 ਵਿਚ ਢੁਕਵੇਂ ਸਮਾਜਿਕ ਮੁਹਾਰਤਾਂ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਗਰਮੀਆਂ ਵਿਚ ਨਿਯਮ ਬਦਲੇਗੀ - ਅਤੇ ਉਹ ਪਤਝੜ ਵਿਚ ਫਿਰ ਤੋਂ ਬਦਲਣਗੇ

1. ਰੁਟੀਨਜ਼ ਅਤੇ ਅਨੁਸੂਚੀਆਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨਾਲ ਮੁਸ਼ਕਲ: ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਰੁਟੀਨ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਪਰ ਸਕੂਲੀ ਸਾਲ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਵੀ, ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿਚ ਰੁਟੀਨ ਅਤੇ ਅਨੁਸੂਚੀਆਂ ਵਿਚ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਐਕਸਟੈਨਡ ਹੋਸਟਾਂ ਤੋਂ ਲੈਕੇ ਟੀਚਰ ਟਰੇਨਿੰਗ ਦਿਨ ਅਤੇ ਬਰਫਬਾਰੀ ਦਿਨਾਂ ਲਈ ਅਸੈਂਬਲੀਆਂ, ਸਟੈਂਡਰਡਾਈਜ਼ਡ ਟੈਸਟਿੰਗ ਦਿਨ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਮਾਗਮਾਂ, ਅਤੇ ਬਦਲਵਾਂ, ਸਕੂਲੀ ਕਾਰਜਕ੍ਰਮ ਇਕ ਲਗਾਤਾਰ ਵਧ ਰਹੇ ਟੀਚੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਖ਼ਾਸ ਲੋੜਾਂ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਥੈਰੇਪੀ ਸੈਸ਼ਨਾਂ, ਸਮਾਜਿਕ ਮੁਹਾਰਤਾਂ ਦੇ ਗਰੁੱਪਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਕਲਾਸਾਂ ਛੱਡਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਦਾ ਬੋਝ ਹੁੰਦਾ ਹੈ - ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਲਾਪਤਾ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤ ਤਜ਼ਰਬੇਕਾਰ ਹਨ!

1. ਬਦਲ ਰਹੇ ਨਿਯਮਾਂ ਅਤੇ ਆਸਾਂ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ: ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਕੂਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਹਰ ਇੱਕ ਪਤਝੜ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਮਿਲਦੀਆਂ ਹਨ - ਪਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਬਦਲ ਗਿਆ ਹੋਵੇ ਟੀਚਰ ਐਕਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋਣ ਅਤੇ ਖਿੱਚਣ ਨਾਲ ਕੋਈ ਸਮੱਸਿਆ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਅਧਿਆਪਕ Y ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਵਤੀਰੇ ਲਈ ਕੋਈ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਟੀਚਰ ਐਕਸ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਦਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੇ, ਜਦਕਿ ਟੀਚਰ Y ਹੁਣੇ ਹੀ ਇਹ ਵੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਹੀ ਜਵਾਬ ਮਿਲੇ. ਅਧਿਆਪਕ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਾਅ ਤੋਂ ਵੀ ਜਿਆਦਾ ਚੁਣੌਤੀ ਪੀਅਰ ਦੇ ਵਰਤਾਓ, ਪਰਸਪਰ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ, ਆਸਾਂ, ਨਿਯਮਾਂ, ਕੱਪੜੇ ਦੀਆਂ ਸਟਾਈਲ, ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਤਰਜੀਹਾਂ, ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਸ਼ਬਦ ਵਿਕਲਪਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਾਵ ਹਨ. ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ, ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਜੁਰਮਾਨਾ ਸੀ ਕਿ ਤੁਸੀਂ "ਸਪੰਜ ਬੌਬ" ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹੋ - ਅਤੇ "ਇਹ ਸੁਹਾਵਣਾ ਹੈ!" ਵਧੀਆ ਸੀ ਇਸ ਸਾਲ, "ਸਪੌਂਜ ਬੌਬ" ਬਿਲਕੁਲ ਅਨਕੋੋਲ ਹੈ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਅਚਾਨਕ "ਸੁਹੱਪਣ" ਦੀ ਬਜਾਏ "ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ" ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਅਣਸੁਖਾਵੇਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ.
2. ਆਟਿਸਟਿਕ ਬੀਹਵੇਅਰਜ਼ ਅਤੇ ਪੈਸ਼ਨਸ ਲਈ ਸਹਿਨਸ਼ੀਲਤਾ ਦੀ ਘਾਟ: ਤੁਸੀਂ ਸੋਚੋਗੇ ਕਿ ਅੱਜ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਇਸ ਅਸਲੀਅਤ ਨੂੰ ਸਮਝਣਗੇ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਗੇ ਕਿ ਬੱਚੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ. ਪਰ, ਕਈ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਤੁਸੀਂ ਗਲਤ ਸੋਚਦੇ ਹੋ. ਕਦੇ-ਕਦੇ ਇਹ ਇਸ ਕਰਕੇ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲੱਗ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਬੇਚੈਨੀ, ਚੂਚਿਆਂ, ਜਾਂ ਅਚਾਨਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਚਲਾਏ ਜਾਣ, ਖਾਸ ਦਿਲਚਸਪੀਆਂ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਗੱਲਬਾਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਦੀ ਕਲਾਸ ਇੱਕ ਖਾਸ ਦਰ' ਤੇ ਤਰੱਕੀ ਕਰੇਗੀ ਅਤੇ ਪਰੀ-ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਸਪੀਡ 'ਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿਚ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਟੈਸਟ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ.

ਬੌਟਮ ਲਾਈਨ, 21 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਰਵ ਵਿਆਪਕ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਬਣਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ. ਇਸਦੇ ਬਜਾਏ, ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਮੂਹ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ - ਉਹ ਜਿਹੜੇ ਉਪਰ ਸੂਚੀਬੱਧ ਕੀਤੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਮਤਭੇਦ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, "ਖਾਸ" ਅਨੁਕੂਲਤਾ - ਅਕਸਰ "ਅਲੱਗ ਪਰ ਸਮਾਨ" ਕਲਾਸਰੂਮ, ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਆਿਟਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀਆਂਲਈ, ਸਕੂਲ ਿਕਸੇਵੀ ਹੋਰ ਸੈਿਟੰਗ ਤਮੁਕਾਜ਼ਆਦਾ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਅਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਕ ਹੈ. "ਜੌਨੀ ਤੀਜੇ ਗ੍ਰੇਡ ਨੂੰ ਵੀ ਨਹੀਂ ਸੰਭਾਲ ਸਕਦਾ," ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਸੋਚਦੇ ਹਨ - "ਤਾਂ ਕਿਵੇਂ ਉਹ ਇੱਕ ਸੰਗੀਤਕ ਸਾਧਨ, ਤੈਰਾਕੀ ਟੀਮ, ਸ਼ਤਰੰਜ ਕਲੱਬ, ਬੌਆ ਸਕਾਊਟ, ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਬਾਹਰਲੀ ਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲ ਸਕਦੇ ਹਨ?"

ਅਸਲੀਅਤ ਇਹ ਹੈ ਕਿ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਆਿਟਿਸਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਇਹ ਸਿਰਫ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਹਰ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਸਲ ਹੁਨਰ, ਰੁਚੀਆਂ ਅਤੇ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.