ਕੀ ਮੇਰਾ ਬੱਚਾ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀ ਨਿਸ਼ਾਨੀ ਹੈ?

1 -

ਕੀ ਮੇਰਾ ਬੱਚਾ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀ ਨਿਸ਼ਾਨੀ ਹੈ?

ਇਹ ਦਿਨ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਥੋੜੀ ਜਿਹੇ ਜੁਆਲਾਮੁਖੀ ਨੂੰ "ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੀ ਨਿਸ਼ਾਨੀ" ਦਾ ਲੇਬਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਕ ਬੱਚਾ ਇਕੱਲੀ ਖੇਡਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਨੂੰ ਆਟੀਸਟਿਕ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਅੱਖਾਂ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦਾ - ਇਹ ਔਟਿਜ਼ਮ ਹੈ ਉਹ ਬੋਲਣ ਵਿਚ ਧੀਰਾ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਔਟਿਜ਼ਮ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਬੇਸ਼ੱਕ, ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਵਤੀਰਾ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੇ ਅਸਲ ਸੰਕੇਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਹ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਪ੍ਰਾਸੈਸਿੰਗ ਦੇ ਵਿਕਾਰ ਤੋਂ ਦਰਸ਼ਨ ਜਾਂ ਸੁਣਵਾਈ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਤੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਸੌਖਾ ਜਿਹਾ ਸ਼ਰਮਾਲ ਤਕ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਕੁਝ ਵਿਵਹਾਰ (ਜਾਂ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਸੰਜੋਗ) ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ - ਅਤੇ ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇੱਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਵਿਚਾਰ ਹੋਵੇਗਾ.

2 -

ਰੌਕਿੰਗ, ਟੂਵਰਲਿੰਗ, ਪੇਸਿੰਗ

Stim "ਸਵੈ-ਉਤਸ਼ਾਹਤ" ਲਈ ਛੋਟਾ ਹੈ. ਹਰ ਕੋਈ - ਔਟੀਸਟਿਕ ਜਾਂ ਨਹੀਂ - ਇਸ ਦੇ ਸਟਿੱਮਸ ਹਨ ਕੁਝ ਲੋਕ ਆਪਣੇ ਨਹੁੰ ਕੱਟ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਦੂਜਾ ਆਪਣੀ ਉਂਗਲੀ ਨੂੰ ਟੈਪ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਥੰਬਸ ਨੂੰ ਚੂਸਦੇ ਹਨ ਠੰਢ ਕਾਰਨ ਸਾਨੂੰ ਚਿੰਤਾ ਤੋਂ ਮੁਕਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਾਹਮਣੇ ਸਥਿਤੀ ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰ ਸਕੀਏ. ਸਾਡੇ ਵਿਚੋਂ ਬਹੁਤੇ ਸਟਾਈਲ ਚੁਣਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਨਜ਼ੂਰ ਯੋਗ ਹਨ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਪਿੱਛੇ ਅਤੇ ਪਿੱਛੇ ਧੱਕਣ ਦੀ ਬਜਾਇ ਕੱਟਣਾ ਨਹੀਂ). ਇਸ ਦਾ ਕੋਈ ਚੰਗਾ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਕੱਟਣ ਦੀ ਕਸਰ ਘੱਟ ਜਾਂ ਘੱਟ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ "ਠੀਕ ਹੈ," ਪਰ ... ਇੱਥੇ ਇਹ ਹੈ.

ਆਿਟਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਦੇਖਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਮਿਲਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਜੋ ਕੁਝ ਸਹੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਉਹ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਾਲ ਟੁੱਟੇ ਅਤੇ ਨੱਕ ਕੱਟਣੇ ਘੱਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਆਮ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਆਬਾਦੀ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਕੁਝ ਖਾਸ ਟਿੱਮ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਪੈਰ, ਤੁਰਨਾ, ਹੱਥ ਫੜਨਾ, ਘੁੰਮਣਾ, ਅਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਪੇਸਿੰਗ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਆਮ ਲੱਗਦੇ ਹਨ.

3 -

"ਜੁਆਇੰਟ ਅਟੈਂਸ਼ਨ" ਦੀ ਕਮੀ

ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਬੁਲਬੁਲ ਕਿਵੇਂ ਉਡਾ ਰਹੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਫੜਦਾ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਬੇਟੀ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਦੋਸਤ ਦੇ ਕੁੱਤੇ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਲੈਂਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਉਹ ਕੁੱਤੇ ਵਾਂਗ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁੱਤੇ ਨੂੰ ਕੁੱਟਦਾ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਉਹ ਕਿਤਾਬ ਨੂੰ ਗ੍ਰੈਬੇਡ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪੰਨੇ ਬਦਲਦਾ ਹੈ, ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਯਾਦ ਕੀਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਇਹ "ਸਾਂਝੇ ਧਿਆਨ" ਦੇ ਸਾਰੇ ਉਦਾਹਰਨਾਂ ਹਨ, ਭਾਵ ਤੁਸੀਂ ਇਕੱਠੇ ਮਿਲ ਕੇ ਧਿਆਨ ਦੇ ਰਹੇ ਹੋ, ਅਨੁਭਵ ਸਾਂਝੇ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ.

ਇਕ ਬੱਚਾ ਜਿਸ ਦਾ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਅਣਜਾਣ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਦਾ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ, ਜਾਂ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੇਖ ਜਾਂ ਸੁਣਦੇ ਹਨ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਜਾਂ ਸੁਣਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰਥ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਜਾਂ ਸੁਣਵਾਈ ਦੇ ਨਾਲ ਕੋਈ ਮੁੱਦਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਜੇ ਉਹ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਮੁੱਦਾ ਜਾਰੀ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਬਾਲ ਡਾਕਟਰੀ ਜਾਂ ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰ ਨਾਲ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਦੇ ਲਾਇਕ ਹੈ.

4 -

ਸਮਾਨਤਾ ਲਈ ਅਤਿ ਦੀ ਲੋੜ

ਹਰ ਕਿਸੇ ਦੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਅਤੇ ਰੁਟੀਨ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਲੋਕ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਰੁਟੀਨਲਾਈਜਡ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਆਦਤਾਂ ਦੇ ਜੀਵ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਸੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਸੁਣ ਕੇ ਆਨੰਦ ਮਾਣਦੇ ਹਨ, ਇਕੋ ਫ਼ਿਲਮ ਦੇਖ ਰਹੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਉਸੇ ਹੀ ਫ਼ਿਲਮਾਂ ਨੂੰ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਦੁਹਰਾਓ.

ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਇੱਕਪਾਸੜਤਾ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਲੈਂਦੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਉਹ ਕੋਈ ਨਵਾਂ ਭੋਜਨ, ਨਵੇਂ ਕੱਪੜੇ, ਨਵੇਂ ਟੀਵੀ ਸ਼ੋਅ ਜਾਂ ਨਵੀਂ ਸੌਣ ਵਾਲੀ ਕਹਾਣੀ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ - ਜਦੋਂ ਰੁਟੀਨ ਬਦਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਪੈਨਿਕ ਜਾਂ ਮੈਲਡੇਡਾਊਨ ਨਾਲ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਰਦੀਆਂ ਵਿੱਚ ਕੋਟ ਪਾਉਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਮਾਗਮ ਲਈ ਵਧੀਆ ਕੱਪੜੇ ਪਾਏ ਜਾਣ ਤੇ ਉਹ ਬੇਹਦ ਚਿੰਤਾ ਵਿੱਚ ਪੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਸਕੂਲੇ ਵਿਚ, ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚਲੇ ਤਬਦੀਲੀ ਬਹੁਤ ਤਨਾਉ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰੁਟੀਨ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.

ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਕਸਾਰਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿਚ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੀ ਨਿਸ਼ਾਨੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜਦਕਿ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੇ ਬੱਚੇ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਮ ਬੱਚਿਆਂ (ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ, ਸਮਾਜਿਕ ਚਿੰਤਾ ਵਾਲੇ ਸਭ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਜੋ ਔਟਿਜ਼ਮ ਨਹੀਂ ਹੈ) ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਰੂਟੀਨ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੈ.

5 -

ਇੱਕੋ ਸ਼ਬਦ, ਵਿਚਾਰਾਂ, ਜਾਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਓ

ਬੱਚੇ ਮੁੜ ਇੱਕੋ ਵਾਰ ਖੇਡਣ ਦਾ ਅਨੰਦ ਲੈਂਦੇ ਹਨ - ਪਰ ਆਮ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਹਰੇਕ ਖੇਡ ਥੋੜਾ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਆਿਟਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇੱਕ ਹੀ ਵਿਚਾਰ, ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਜਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ 'ਤੇ ਅੜਿੱਕਾ (ਫਸਿਆ) ਕਰਦੇ ਹਨ - ਹਰ ਇੱਕ ਪਿਛਲੇ ਵਿਸਤਾਰ ਵਿੱਚ.

ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲਾ ਬੱਚਾ ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ ਉਸੇ ਵੇਲੇ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੁਲ੍ਹਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੰਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ... ਇਕੋ ਸਵਾਲ ਉਸੇ ਟਾਈਪ ਵਿਚ ਪੁੱਛੋ, 50 ਵਾਰ (ਭਾਵੇਂ ਉਸ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਵੀ ਪਤਾ ਹੋਵੇ) ... ਜਾਂ ਵਰਣਨ ਕਰੋ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ ਉਹੀ ਫਿਲਮ ਪਲਾਟ, ਇਕੋ ਟੋਨ ਵਿੱਚ, ਕਈ ਵਾਰ. ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਪ੍ਰਾਸਟੀਸ਼ਨ ਔਟਿਜ਼ਮ ਲਈ ਬਿਲਕੁਲ ਅਨੋਖਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਦੂਜੇ "ਲਾਲ ਝੰਡੇ" ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲਕੇ ਇਹ ਇਕ ਚੰਗੀ ਨਿਸ਼ਾਨੀ ਹੈ ਕਿ ਮੁਲਾਂਕਣ ਉਚਿਤ ਹੋਵੇਗਾ.