ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋ ਜੋ ਇਸ ਸਾਲ ਤੁਹਾਡੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸੁਣਵਾਈ ਵਿੱਚ ਬੋਲੇ ਜਾਂ ਕਠੋਰ ਹੈ? ਇੱਥੇ ਮੇਰੇ ਨਿਜੀ ਤਜਰਬੇ ਤੋਂ ਕੁਝ ਸੁਝਾਅ, ਵੈਬ ਤੇ ਉਪਲੱਬਧ ਸੰਸਾਧਨਾਂ ਹਨ
ਨਿੱਜੀ ਅਨੁਭਵ ਤੋਂ ਸੁਝਾਅ
ਸਾਡੇ ਵਿੱਚ "ਸ਼ਾਮਿਲ ਕਰਨ" ਦੀ ਇਕ ਸ਼ਬਦ ਵੀ ਸੀ, ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਮੈਂ ਕਲਾਸਰੂਮ ਸੁਣਦਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ ਵਿੱਚ ਵੱਡਾ ਹੋਇਆ. ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਮੇਰੇ ਆਪਣੇ ਤਜਰਬੇ ਤੋਂ ਹਨ.
- ਫਰੰਟ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਜਾਂ ਸਾਹਮਣੇ ਦੇ ਬਹਿਰੇ / ਹਾਓ ਬਾਲ ਸੀਟ ਦਿਓ. ਇਹ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਆਮ ਸਮਝ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਬੋਲ਼ੇ / ਹਾਉ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਬਲੈਕ ਬੋਰਡ (ਜਾਂ ਵ੍ਹਾਈਟਬੋਰਡ) ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵੇਖਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
- ਆਪਣੀ ਪਿੱਠ ਮੋੜਣ ਬਾਰੇ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹੋ, ਕਿਉਂਕਿ ਡੋਰ / ਹੂ ਬੱਚਾ ਤੁਹਾਡੇ ਬੁੱਲ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦਾ. ਕਿਸੇ ਬਹਿਰੇ / ਹਾਉ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਉਸਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰੋ.
- ਸਿੱਧੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਗੱਲ ਕਰੋ, ਦੁਭਾਸ਼ੀਏ ਨਾਲ ਨਾ (ਜੇ ਕੋਈ ਦੁਭਾਸ਼ੀ ਹੈ - ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਕੋਈ ਨਹੀਂ ਸੀ). ਇਹ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਹੋਵੇ ਕਿ ਉਹ ਕਲਾਸ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ.
- ਕਿਸੇ ਬੋਲ਼ੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਦੇ ਜੋਖਮ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਜਾਂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਬੋਲੇਪਨ / ਸੁਣਨ ਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ. [ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਮੈਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਵਸੀਲਾ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਮੇਰੀ ਬੋਲ ਬੋਲ ਦੀ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਦੱਸਿਆ, ਜਿਸ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਧਮਕੀ ਦਿੱਤੀ. ਮੇਰੀ ਮਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਸੀ.]
- ਬੋਰਡ ਵਿਚ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਟੈਸਟਾਂ, ਕਵੇਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਹੋਮਵਰਕ ਕੰਮ ਲਿਖੋ. [ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਸੀ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਅਕਸਰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਘੋਸ਼ਣਾਵਾਂ ਨੂੰ ਖੁੰਝਣ ਤੋਂ ਖੁੰਝ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਹੈਰਾਨੀ ਹੁੰਦੀ ਸੀ ਕਿ ਬਾਕੀ ਕਲਾਸ ਜਾਣਦੀ ਸੀ ਕਿ ਆ ਰਿਹਾ ਸੀ. ਚੰਗੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਮੈਂ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਆਦਤ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ "ਹੈਰਾਨ" ਕਵੇਜ਼ ਨੂੰ ਅਸਫਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ.]
- ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਮੂਰਖ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਬੋਲਾ / ਹੁਆ ਬੱਚਾ ਬੁੱਲ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਸ਼ੇਵ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਆਕਾਰ ਵਿਚ ਘਟਾਉਣਾ ਹੈ ਜੋ ਲਾਈਪਰੇਡਿੰਗ ਵਿਚ ਰੁਕਾਵਟ ਨਹੀਂ ਪਾਉਂਦਾ.
- ਜੇ ਕਲਾਸ ਕਿਸੇ ਫ਼ਿਲਮ ਨੂੰ ਦੇਖ ਰਿਹਾ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਫ਼ਿਲਮ ਦਾ ਸਿਰਲੇਖ ਹੈ ਜਾਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕ੍ਰਿਪਟ ਦੀ ਕਾਪੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ. ਇਹ ਹਾਲਾਤਾਂ ਤੋਂ ਬਚ ਜਾਵੇਗਾ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਨੌਜਵਾਨ ਸੀ, ਕੱਟਣ ਵਾਲੀ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬੇਤਰਤੀਬ ਰੋਮਨ ਅਤੇ ਜੂਲੀਅਟ ਵੇਖਣ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ.
- ਸੁਣਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਤੋਂ ਕੋਈ ਹੋਰ ਬੋਲ਼ੇ / ਬਾਹਰੀ ਬੱਚੇ ਦਾ ਇਲਾਜ ਨਾ ਕਰੋ. ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਖਾਸ ਇਲਾਜ ਨਹੀਂ.
- ਕਿਸੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਂ ਸਰੋਤ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਬੇਨਤੀ ਕਰੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਹੋਰ ਸੁਝਾਅ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.
- ਜੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਵਰਤੀ ਗਈ ਵੈਬਸਾਈਟ ਸਿਰਫ ਆਡੀਓ ਹੈ, ਤਾਂ ਬੋਲੇ / ਹਾਓ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਨੋਟ ਲਿਖੋ (ਇੱਕ ਬੋਲ਼ੀ ਕਾਲਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਸੁਝਾਏ ਗਏ)
- ਨੋਟ ਬਕਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਪੁਰਾਣੇ ਬਹਿਰੇ / ਹੂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ, ਜਾਂ ਤਾਂ ਪੀਅਰ ਜਾਂ ਪੇਸ਼ਾਵਰ.
- ਕਲਾਸਰੂਮ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਰਹੋ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਸਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਅਸਰ ਪਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਡਾਇ / ਹਾਓ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿੰਨੀ ਸੁਣਦਾ ਹੈ.
ਵੈਬ ਤੇ ਸਰੋਤ
ਹੋਰ ਸੁਝਾਅ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਵੈਬ ਸਰੋਤਾਂ 'ਤੇ ਮਿਲ ਸਕਦੇ ਹਨ:
- ਹੈਂਡਸ ਐਂਡ ਵੋਇਸਸ ਦੇ ਕੋਲ ਇਕ ਪੀਡੀਐਫ, "ਮੈਨਸਟਇਸਟਿੰਗ ਵਿਦ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੋ ਕਿ ਬੋਲ਼ਾ ਹੈ ਜਾਂ ਔਖਾ ਹੈ - ਪੇਸ਼ਾਵਰਾਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਇਕ ਗਾਈਡ. ਪੇਜ਼ 17-20 ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਰੂਪ ਵਿਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹਨ
- "ਇਕ ਅੰਤਰ ਬਣਾਉ: ਵਿਡਿਓ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਸੁਝਾਅ ਜੋ ਕਿ ਬੋਲ਼ੇ ਹਨ ਜਾਂ ਸੁਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ."
- ਸੁਣੋ-ਅੱਪ ਦੇ ਪੰਨੇ, "ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਲਈ ਸੂਚਨਾ ਪੈਕੇਟ" ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਕੌਚਲੀਅਰ ਇਮਪਲਾਂਟ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਦਿਲਚਸਪ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ, ਇਕ ਸੁਝਾਅ ਹੈ "ਕੋਈ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਟੈਸਟ ਨਹੀਂ." ਇਸ ਦਿਨ ਲਈ ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੇ ਦੁਭਾਸ਼ੀਏ ਦੇ ਲਾਭ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਮੈਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੇ ਜ਼ਬਾਨੀ ਸਪੈਲਿੰਗ ਟੈਸਟਾਂ ਰਾਹੀਂ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ.
ਬੁੱਕਸ ਅਤੇ ਲੇਖ
ਸਾਡੇ ਭੁੱਲ ਗਏ ਬੱਚੇ: ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ (ਹਫਤੇ ਦੇ ਭਾਅ) ਦੀ ਸਖ਼ਤ ਸੁਣਵਾਈ , ਏਜੀ ਬੇਲ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਇਹ ਕਿਤਾਬ ਕਲਾਸਿਕ ਬਣ ਗਈ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸੁਣਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਕ ਲੇਖ "ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਡੈਫ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਚੰਗੇ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨਾ," ਵਿਦਿਅਕ ਰਿਵਿਊ , v53 n2 p181-89 ਜੂਨ 2001. ਸਮਾਨਾਰਥੀ ਰੂਪ ਵਿਚ ਇਹ ਇਕ ਸਰਵੇਖਣ ਹੈ ਜੋ ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ ਵਿਚ ਬੋਲ਼ੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦਾ ਹੈ.