ਭਾਵੇਂ ਔਿਟਿਸਿਕ ਲੋਕ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਣ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ
ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤੇ ਲੋਕ (ਭਾਵੇਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ) ਕੋਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ. ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਕੁਝ ਲੋਕ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਸੌਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਮਾਂ, ਪਰ, ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕ neurotypical ਲੋਕਾਂ ਤੋਂ ਅਲੱਗ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ . ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਅੰਤਰ ਅਸਲ ਉਤਪਾਦਨ ਅਤੇ ਬੋਲਣ ਵਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਇਸਤੇਮਾਲ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹਨ. ਹੋਰ ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ "ਸਰੀਰ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ" ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਕੇਤਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹਨ.
ਫਿਰ ਵੀ ਹੋਰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਹਨ.
ਵਿਹਾਰਕ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇਰੀ ਕੀ ਹੈ?
ਅਮਰੀਕੀ ਭਾਸ਼ਣ-ਭਾਸ਼ਾ ਸੁਣਵਾਈ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ (ਆਸ਼ਾ) ਤਿੰਨ ਭਾਗਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਦਾ ਵਰਨਨ ਕਰਦਾ ਹੈ:
ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ
- ਗ੍ਰੀਟਿੰਗ (ਜਿਵੇਂ ਹੈਲੋ, ਅਲਵਿਦਾ)
- ਜਾਣਕਾਰੀ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਕੂਕੀ ਲੈ ਕੇ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ)
- ਮੰਗ (ਜਿਵੇਂ, ਮੈਨੂੰ ਕੁਕੀ ਦਿਓ)
- ਵਾਅਦਾ ਕੀਤਾ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੂਕੀਜ਼ ਲੈ ਕੇ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ)
- ਬੇਨਤੀ ਕਰੋ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਮੈਂ ਇੱਕ ਕੂਕੀ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ, ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ)
ਲਿਸਨਰ ਜਾਂ ਸਥਿਤੀ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਭਾਸ਼ਾ ਬਦਲਣਾ , ਜਿਵੇਂ ਕਿ
- ਕਿਸੇ ਬਾਲਗ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਲਗ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬੋਲਣਾ
- ਕਿਸੇ ਅਣਜਾਣ ਲਿਸਨਰ ਨੂੰ ਪਿਛੋਕੜ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ
- ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਵੱਖਰੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਬੋਲਣਾ
ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਲਈ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ
- ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ
- ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਨੇ
- ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਰਹਿਣਾ
- ਮੌਖਿਕ ਅਤੇ ਨਾਬਾਲਗ ਸੰਕੇਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨੀ ਹੈ
- ਚੇਹਰੇ ਦੇ ਭਾਵ ਅਤੇ ਅੱਖਾਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ
ਬੇਸ਼ੱਕ, ਭਾਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਨਿਯਮ ਸਮਾਜ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਰਾਸ਼ਟਰ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਰਾਸ਼ਟਰ ਤੱਕ ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖਰੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਇਹਨਾਂ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ, ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ (ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮਾਜਿਕ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਢੁਕਵੀਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ) ਵਿਹਾਰਕ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ.
ਔਟਿਜ਼ਮ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਵਿਗਿਆਨਕ ਭਾਸ਼ਣ ਕਿਵੇਂ
ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਵਿਵਹਾਰਕ ਭਾਸ਼ਣ ਲਗਭਗ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਮੁੱਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਜ਼ਾਹਰਾ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਇਕ ਗ਼ੈਰ-ਜ਼ਬਾਨੀ ਵਿਅਕਤੀ ਬਹੁਤ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਪਰ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਗ਼ੈਰ-ਮੌਜ਼ੂਦ ਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਲੈਣ-ਦੇਣ ਆਦਿ ਦੀ ਸਮਝ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਆਿਟਿਸਿਕ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਪੈਟਰਨ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਤੋਂ ਦੂਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:
- ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ ਤੇ ਉਮੀਦ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਜਾਂ ਸ਼ਾਂਤ ਰਹੋ
- ਇੱਕ ਉੱਚੀ ਅਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਬੋਲਣਾ ਜਾਂ ਆਮ ਨਾਲੋਂ ਵੱਖਰੇ ਪਰਦੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ
- ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਸ਼ੋਅਜ਼, ਵਿਡੀਓਜ਼, ਜਾਂ ਫਿਲਮਾਂ ਤੋਂ ਸਕ੍ਰਿਪਟਾਂ ਦੇ ਪੂਰੇ ਹਿੱਸੇ ਦੁਹਰਾਓ
- ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੋ ਕਿ ਕਿਹੜਾ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿਸ਼ਿਸ਼ਟ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ
- ਸਿਰਫ ਆਪਣੇ ਲਈ ਹੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਦੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਉੱਤੇ ਹਾਵੀ ਹੈ
- ਉਹੀ ਗੱਲ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਉਹੀ ਕਰੋ (ਭਾਵੇਂ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾ ਦੱਸਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਉਸੇ ਤਰਜ਼ ਨੂੰ ਉਹੀ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਹਰੇਕ ਸਟੇਟਮੈਂਟ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿਚ "ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ").
- ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛੋ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸਵੈਸੇਵੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪੁੱਛੋ ਜੋ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਜਿਤ ਜਾਂ ਘੱਟ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਸਮਝੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ "ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਤਲਾਕ ਬਾਰੇ ਸੱਚਮੁਚ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਹੋ?" ਜਾਂ "ਮੈਂ ਕੱਲ੍ਹ ਡਾਕਟਰ ਕੋਲ ਗਿਆ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ਾਬ ਦਾ ਨਮੂਨਾ ਦੇ ਦਿੱਤਾ.")
- ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬੁਲਾਇਆ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ, ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦਿਓ ਅਤੇ / ਜਾਂ ਚਰਚਾ ਨੂੰ ਖਤਮ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਗੱਲਬਾਤ ਛੱਡੋ
- ਕਾਹਲੀ, ਚੁਟਕਲੇ, ਮੁਹਾਵਰੇ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦੇਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਔਖਾ ਸਮਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ "ਕੈਟਲ ਬਲੈਕ ਬੁਲਾਉਣਾ"
- ਅਜਿਹੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਜੋ ਸਥਿਤੀ ਨਾਲ ਅਣਉਚਿਤ ਲਗਦੀ ਹੈ (ਬਹੁਤ ਰਸਮੀ, ਬਹੁਤ ਗ਼ੈਰ-ਰਸਮੀ ਹੈ, ਗੰਭੀਰ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਮਜ਼ਾਕ ਹੋਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਗੰਭੀਰ ਹੋਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ)
- ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਜਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਧ ਕਰਨ ਲਈ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛੋ (ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, "ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਟੈਲੀਸਕੋਪ ਪਸੰਦ ਹਨ? ਮੈਨੂੰ ਦੂਰਬੀਨ ਪਸੰਦ ਹੈ; ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਤਿੰਨ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਸੈਲਸਟ੍ਰੋਨ ਹੈ ..."
- ਸੱਚ ਦੱਸ, ਇਹ ਜਾਣੇ ਬਗੈਰ ਕਿ ਸੱਚ ਬੋਲਣਾ ਇੱਕ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਨਤੀਜਾ ਹੋਵੇਗਾ ("ਹਾਂ, ਇਹ ਪਹਿਰਾਵਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਚਰਬੀ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਦਾ ਹੈ")
- ਅਸਫਲ ਜਾਂ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਵੇਂ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਵਾਲਿਆਂ ਜਾਂ ਤਣਾਅ ਵਾਲੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਸੌਖਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ ਮੌਸਮ ਗੱਲਬਾਤ)
ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ
ਵਿਹਾਰਕ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਦੋਹਰੇ ਚਰਿਤ੍ਰ ਚਿਕਿਤਸਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਮੁਹਾਰਿਆਂ ਦੇ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਔਟਿਟੀਕਲ ਬੱਫਚਆਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ ਵਿਹਾਰਕ ਭਾਵਾਂ ਦੇ ਰੁੱਝੇ ਹੋਣ ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਦੋਸਤ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸਿਖਾਉਣ, ਮਾਡਲਿੰਗ ਅਤੇ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਣ ਲਈ ਸਹੀ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਨਮੂਨੇ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਵੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਕੁਝ ਥੈਰੇਪੀਆਂ, ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਥੈਰੇਪੀਆਂ ਦੇ ਉਲਟ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਵੱਡਿਆਂ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅੰਤਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਵਿਹਾਰਕ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ ਏਐਸਡੀ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿਚ ਇਕ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਫਰਕ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਨੋਟ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਕਿ ਆਟੀਸਟਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਟਿਕਾਣੇ ਲਗਾਉਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ' ਤੇ ਜਿੱਥੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਤਕਨੀਕੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਹੀ ਹੈ ਪਰ ਸਮਾਜਕ ਤੌਰ' ਤੇ "ਬੰਦ" ਹੈ. ਅਜੀਬ ਹੈ ਪਰ ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਆਤੀਟਾਈਮ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਜੋ ਕਿਸੇ ਬਾਲਗ ਨਾਲ ਹੱਥ ਮਿਲਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਅੱਖਾਂ ਵਿਚ ਵੇਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ "ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਮਿਲਣ ਲਈ ਖੁਸ਼ੀ ਹੈ" ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਸਹਿਕਰਮੀ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ.
ਸਰੋਤ:
> ਐਡਮਜ਼, ਸੀ. (2015). ਵਿਹਾਰਕ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਵਿਗਾੜ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਦਖ਼ਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਡੀ.ਏ. ਹਵਾ-ਫਰੋਲੀਚ (ਐੱਡ.) ਵਿੱਚ, ਸੋਸ਼ਲ ਸੰਚਾਰ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਕਾਰ (ਪੰਨੇ 141-170) ਨਿਊਯਾਰਕ: ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰੈਸ
> ਅਮਰੀਕਨ ਭਾਸ਼ਣ-ਭਾਸ਼ਾ-ਸੁਣਵਾਈ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ. ਸੋਸ਼ਲ ਲੈਂਗਵੇਜ ਵਰਤੋ (ਪ੍ਰੈਗਮੈਟਿਕਸ) 2017
> ਬਰੂਨਨਰ-ਵਰਟਮੈਨ, ਯੇਲ ਏਟ ਅਲ. ਸਮਾਜਕ (ਵਿਵਹਾਰਿਕ) ਸੰਚਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਵਿਗਾੜ ਅਤੇ ਆਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਨਾਲ ਇਸਦੇ ਸਬੰਧ: DSM-5 ਵਰਗੀਕਰਨ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੋਏ ਦੁਬਿਧਾਵਾਂ. ਔਟਿਜ਼ਮ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਡਿਸਆਰਡਰ ਦੀ ਜਰਨਲ ਅਗਸਤ 2016, ਵੋਲਯੂਮ 46, ਅੰਕ 8, ਪੰਪ 2821-2829.