ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦਾ ਬੱਚਾ ਹੋਣਾ ਆਸਾਨ ਹੈ ਤਾਂ ਦੁਬਾਰਾ ਸੋਚੋ. ਨਾ ਸਿਰਫ ਤੁਹਾਨੂੰ ਗੰਭੀਰ ਚੁਣੌਤੀ ਦੇ ਗੰਭੀਰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਤੋਂ ਉਚੀ ਉਮੀਦਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹੋ ਜੋ ਹੋਰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਚਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਸੱਜੇ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਸਚ੍ਚ ਹੈ. ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਓਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਬਿਹਤਰ ਵਿਹਾਰ, ਬਿਹਤਰ ਫੋਕਸ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਮਾਜਿਕ ਖੁਸ਼ਹਾਲਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਅਤੇ ਜੇ ਉਹ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਤਾਂ ਨਤੀਜੇ ਗੰਭੀਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਆਮ ਬੱਚੇ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ "ਪਾਸ" ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ("ਉਸ ਦਾ ਬੁਰਾ ਦਿਨ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ," "ਉਹ ਸਿਰਫ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਸ਼ਰਮੀਲਾ ਹੈ," ਆਦਿ), ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ "ਢੁਕਵਾਂ" ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਨਤੀਜਿਆਂ ਜਾਂ "ਖਾਸ" ਕਲਾਸਰੂਮ, ਵੱਖਰੇ ਸਪੋਰਟਸ ਟੀਮਾਂ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਧੇਰੇ ਤੀਬਰ ਥੈਰੇਪੀਆਂ ਵਿੱਚ ਛੇਤੀ ਨਾਲ ਰਵਾਨਾ ਹੋ ਜਾਓ.
ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਾਧੇ ਦੀਆਂ ਕੀ ਆਸਾਂ ਹਨ? ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਤੁਲਨਾਵਾਂ ਹਨ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ
- ਆਮਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਸੈਲ ਫੋਨ, ਆਈਪੈਡ ਅਤੇ ਹੋਰ ਉਪਕਰਣਾਂ ਲਈ "ਨਸ਼ਾ" ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਜਦੋਂ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਬਾਲਗ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਥੋੜ੍ਹੇ ਜਿਹੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਵਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਹ ਗਰੀਬ ਸਮਾਜਿਕ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਪਾਸ ਹੋਣ ਦਾ ਸ਼ੱਕ ਮਿਲਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਵੱਡੇ ਨੋਟ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਮੇਂ - ਅਤੇ ਆਸਾਂ - ਬਦਲੀਆਂ ਹਨ ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਨਹੀਂ. ਜਦ ਉਹ ਕਿਸੇ ਬਾਲਗ ਜਾਂ ਅੱਖਾਂ ਵਿਚ ਦੇਖਦੇ ਰਹਿਣ ਵਿਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਦੀ ਚੁਣੌਤੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ - ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਵਿਚ ਅਸਫਲ ਹੋਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਅਜਿਹੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਧਿਕਾਰ ਦਾ ਨੁਕਸਾਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
- ਰਿਵਾਇਤੀ ਹੈ, ਆਓ ਇਸਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰੀਏ, ਇੱਕ ਮਰ ਰਹੀ ਕਲਾ. ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਖਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਅੱਖ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ "ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਮਿਲਣ ਲਈ ਖੁਸ਼ੀ ਹੈ" ਵਰਗੇ ਲਾਈਨਾਂ ਕਹਿ ਕੇ ਬਾਲਗ਼ਾਂ ਨਾਲ ਹੱਥ ਫੜਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕੇਵਲ ਕੁਝ ਕੁ ਪੁਰਾਣੀ ਹੁਨਰ ਸਿਖਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ - ਹੁਨਰਾਂ ਜਿਹੜੀਆਂ ਸਿਰਫ ਉਮਰ ਅਨੁਚਿਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਇਕ ਹੋਰ "ਖਾਸ" ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ.
- ਬੱਚਿਆਂ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੁੰਡਿਆਂ ਵਿੱਚ ਗੱਲਬਾਤ, ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਬਹੁਤ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਬੱਚੇ "ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ" ਤੋਂ ਕੁਝ ਹੋਰ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਨ! "ਕੂਲ!" "ਕੀ ਮੈਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?" ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਅਤੇ ਇਹ ਵਧੀਆ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਬੱਚੇ ਆਪ ਔਟਿਸਿਕ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ ਉਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਮੰਨ ਕੇ ਕਿ ਉਹ ਮੌਖਿਕ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਪੁਛਣ ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਣਉਚਿਤ ਹੈ. ਕਿਹੜੀਆਂ 10 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ - ਸਮਾਜਿਕ ਮੁਹਾਰਤ ਵਾਲੇ ਸਮੂਹ ਵਿਚ ਔਟਿਟੀਕਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ, ਲਗਭਗ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਮੱਧ-ਉਮਰ ਦੀਆਂ ਔਰਤਾਂ ਦੁਆਰਾ - ਦੱਸਦੀ ਹੈ - "ਤੁਹਾਡਾ ਹਫਤਾ ਕਿਹੜਾ ਸੀ? ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਚਿੜੀਆਘਰ ਵਿਚ ਵਧੀਆ ਸਮਾਂ ਮਿਲਿਆ ਹੈ? ਕਿਹੜੇ ਜਾਨਵਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ? ਮੈਂ ਫਿਲਮਾਂ ਵਿੱਚ ਗਿਆ ਹਾਂ. ਮੈਨੂੰ ਨਵਾਂ ਡਿਜਨੀ ਫਿਲਮ ਦੇਖ ਕੇ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ਾ ਆਇਆ. "
- ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਹੇ ਬੱਚੇ ਬਹੁਤ ਸ਼ਰਮਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਸਰੀਰਿਕ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸੰਕੇਤਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਅਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਬਾਲਗ ਇਹ ਨੋਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬੱਚਾ ਸ਼ਰਮਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਤਰਜੀਹਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਹੋਰ ਸਮਾਜਿਕ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਔਟਿਟੀਕਲ ਬੱਵਚਆਂ ਇੰਨੇ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤ ਨਹੀਂ ਹਨ ਸ਼ਾਂਤ ਅਤੇ / ਜਾਂ ਇਕਾਂਤ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਇੱਕ ਨਿੱਜੀ ਤਰਜੀਹ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਘੱਟ ਹੀ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਬਜਾਏ ਇੱਕ ਆਟਿਕਲ ਲੱਛਣ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ , ਪੀਅਰ "ਦੋਸਤ" ਸਮਾਗਮਾਂ, ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਇਲਾਜ ਸੰਬੰਧੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੇ ਕੋਰਸ ਦੁਆਰਾ "ਸੁਧਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ" ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
- ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਿਹਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਮਸਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਆਪਣੇ ਹੱਥ ਉਠਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਜਵਾਬਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਟੈਸਟਾਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਫੋਕਸ ਗੁਆ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਾਂ ਸਖਤ ਵਾਰ ਸ਼ੇਅਰਿੰਗ ਜਾਂ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਜਦੋਂ ਅਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਬਹੁਤੇ ਹਿੱਸੇ ਲਈ, ਅਧਿਆਪਕ "ਆਪਣਾ ਹੱਥ ਵਧਾਉਣ," "ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਖੇਡਣ," ਜਾਂ "ਆਪਣੇ ਸਾਥੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ" ਲਈ ਸੰਖੇਪ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਖਤ ਮਿਆਰ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਉਹ "ਕੁਚਲੇ" ਜਾਂ ਫੋਕਸ ਗੁਆ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਗੁਆਉਣ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੀ ਸਕੂਲ ਸੈਟਿੰਗ ਨੂੰ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ
- ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਆਮ ਬੱਚੇ ਘਰ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਿਰਾਸ਼ ਹੋਣ ਲਈ ਇਕੱਲੇ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਵਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਇਕੱਲੇ ਸਮਾਂ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਸੱਜਾ? ਜਦੋਂ ਆਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲਾ ਬੱਚਾ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਵੀ, ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਚਿੰਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਕੀ ਉਹ ਦੋਸਤ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹੈ? ਕੀ ਉਸਨੂੰ ਹੋਰ ਸਮਾਜਕ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਥੈਰਪੀ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ? ਇਕ ਚੰਗਾ ਮੌਕਾ ਹੈ ਕਿ ਇਕੱਲੇ ਸਮਾਂ ਬਰਦਾਸ਼ਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.