ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿਚ ਉਹੀ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
"ਆਮ ਵਾਂਗ" ਕੀ ਦਿੱਸਦਾ ਹੈ?
ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਚਚੇਰੇ ਭਰਾ ਦੇ ਵਿਆਹ ਵਿਚ ਇਕ ਛੋਟਾ ਬੱਚਾ ਹੋ ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਲਾਈਨ ਦੇ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘ ਰਹੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਪਿਤਾ ਨੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ "ਜੋਨਜ਼ ਨਾਲ ਹੱਥ ਮਿਲਾਓ", ਲਾੜੇ ਦੇ ਪਿਤਾ. ਇਸ ਲਈ ... ਤੁਸੀਂ ਸ਼੍ਰੀ ਜੋਨਸ ਨਾਲ ਹੱਥ ਮਿਲਾਓ.
ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਕਰੋਗੇ ਜਦੋਂ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਜੋਨਸ ਤੁਹਾਡੇ ਟੇਬਲ ਦੁਆਰਾ ਹੇਲੋ ਕਹਿਣ ਲਈ ਆਉਂਦੇ ਹਨ? ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਨਹੀਂ ਸੋਚੋਗੇ "ਮੈਂ ਸ਼੍ਰੀ ਜੋਨਸ ਨਾਲ ਹੱਥ ਮਿਲਾਇਆ, ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਜੋਨਸ ਆ ਗਏ ਹਨ ...
ਮੈਂ ਹੈਰਾਨ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਹੁਣ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? "ਇਸਦੇ ਬਜਾਏ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਯਾਦ ਹੋਵੇਗਾ" ਓ, ਇਹ ਠੀਕ ਹੈ, ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਬਾਲਗਾਂ ਨਾਲ ਹੱਥ ਮਿਲਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਚੰਗੀ ਤਰਾਂ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ, "ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣਾ ਹੱਥ ਨਿਮਰਤਾ ਨਾਲ ਨਿਭਾਓਗੇ.
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਸੋਚਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਕਿ "ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ X ਸਹੀ ਸੀ, ਤਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਦੂਜੀ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਹਾਲਤਾਂ ਵਿੱਚ," ਫਿਰ ਤੁਸੀਂ ਸਧਾਰਣ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ. ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਤੁਸੀਂ ਦੋ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ.
ਉੱਪਰ ਦੱਸੇ ਗਏ ਵਿਆਹ ਤੇ, ਮਿਸਟਰ ਅਤੇ ਮਿਸਜ਼ ਜੋਨਸ ਨਾਲ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਅਸਲ ਅੰਤਰ ਸਨ: ਉਹ ਇੱਕ ਆਦਮੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਇਕ ਔਰਤ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਲਾਈਨ ਵਿਚ ਮਿਲ਼ੇ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਮੇਜ਼ ਤੇ ਮਿਲਿਆ - ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਘੰਟੇ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲਦੇ ਸੀ. ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਵੇਰਵੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਨ (ਬਾਲਗਾਂ, ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਣੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਰਸਮੀ ਸਥਿਤੀ) ਅਤੇ ਜੋ (ਨਰ / ਮਾਦਾ, ਜਿੱਥੇ ਤੁਸੀਂ ਮਿਲੇ, ਦਿਨ ਦਾ ਸਮਾਂ) ਨਹੀਂ ਸੀ? ਤੁਸੀਂ, ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸੋਸ਼ਲ, ਵਿਜ਼ੁਅਲ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸੰਕੇਤਾਂ ਦੇ ਸੁਮੇਲ ਤੋਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝ ਲਿਆ ਹੈ.
ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਇੰਨੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਕਿਉਂ ਹੈ?
ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਔਖੀ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਸਧਾਰਣ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੈਫੇਟੇਰੀਆ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ ਕੋਈ ਸਮੱਸਿਆ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ, ਪਰ ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਕੋਈ ਸੰਕੇਤ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਕਲਾਸ ਵੀ ਜਿਮ ਦੇ ਸਫਰ ਲਈ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲਾਈਨ ਬਣਾਏਗਾ.
ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਆਮ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ , ਇਹ "ਸਪੱਸ਼ਟ" ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਲਾਈਨ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋ, ਬੇਸ਼ੱਕ ਤੁਸੀਂ ਦੂਜੇ ਲਈ ਲਾਈਨ ਬਣਾਉਗੇ. ਜਿਆਦਾਤਰ.
ਇਹਨਾਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦੇ ਕਈ ਕਾਰਨ ਹਨ, ਜਿੰਨਾ ਸਾਰੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੁੱਦਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਨਜ਼ਰ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਨਕਲ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ . ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਆਮ ਬੱਚੇ ਉਡੀਕ ਕਰ ਕੇ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਾਥੀ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਆਿਟਿਜਮ ਵਾਲਾ ਬੱਚਾ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ. ਨਕਲ ਦੀ ਇਹ ਕਮੀ ਆਤੀਵਾਦੀ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਝਣ ਲਈ ਸੈਰ ਸਪਾਟੇ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਤੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿੰਨੀ ਦੇਰ ਤਕ ਖੜ੍ਹੇ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿੰਨੀ ਉੱਚੀ ਗੱਲ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ? ਇਨ੍ਹਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਾਰੇ ਕੋਈ ਪੂਰਨ ਨਿਯਮ ਨਹੀਂ ਹਨ: ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤਿਆਂ ਨੂੰ "ਸਿਰਫ ਜਾਣੋ" ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਲਗਾਤਾਰ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਕੇਤਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ.
ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਧੁਨਿਕਤਾ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਔਪਟੀਮੈਂਟਾਂ ਦੇ ਵੱਖਰੇ ਵੱਖਰੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿਚ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਹ ਆਸ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਸਮਾਜਿਕ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਇਲਾਜ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਵਾਪਸ ਅਤੇ ਅੱਗੇ ਇੱਕ ਗੇਂਦ ਸੁੱਟਣ ਦੇ ਪੂਰੀ ਸਮਰੱਥ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ - ਪਰ ਉਹ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਸਕਦਾ ਕਿ ਉਹ ਖੇਡ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸਹੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਇਸਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ ਇਹ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਜਾਂ ਉਸ ਕੋਲ ਥੀਏਰਪਿਸਟ ਨਾਲ ਖਿਡੌਣੇ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਵਿਚ ਕੋਈ ਮੁੱਦਾ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ - ਪਰ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਨੂੰ "ਸ਼ੇਅਰ" ਨਿਯਮ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹੋ.
ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਔਟਟੀਕਲ ਬੱਫਚਆਂ ਲਈ, ਫਿਰ, ਇਹ ਮੁੱਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ "ਉਹ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਉਹ X ਨੂੰ ਸਿੱਖਣਾ ਹੈ," ਪਰ " ਉਹ ਸਹੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ , ਸਹੀ ਸਮੇਂ, ਸਹੀ ਸਮੇਂ, X ਨਾਲ ਕੀ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖ ਸਕਦਾ ਹੈ ਸਹੀ ਲੋਕ. "
ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਆਮ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ, ਕਈ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਹੁਨਰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਇਕ-ਇਕ ਸੈਟਿੰਗ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ - ਪਰ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ ਛੇਤੀ ਹੀ "ਕੁਦਰਤੀ" ਸੈਟਿੰਗ ਵਿਚ ਚਲੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਭੌਤਿਕ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਇੱਕ ਦਫਤਰ ਵਿੱਚ ਗੇਂਦ ਨੂੰ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਸਿਖਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਅਕਸਰ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਵਿੱਚ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਚੰਗੇ-ਨਿਰਮਾਣ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ, ਭੌਤਿਕ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਮਾਜਿਕ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਥਰੈਪਿਸਟ ਦੇ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਦੇ ਚੱਕਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਾਲਮੇਲ ਕਰੇਗਾ ਤਾਂ ਕਿ ਔਿਟਿਸਿਕ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸੈੱਟਿੰਗ ਵਿੱਚ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਗੇਂਦਬਾਜ਼ੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਕਰ ਸਕੇ.
ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ, ਬੱਚੇ ਇਹ ਸਮਝਣ ਲੱਗਣਗੇ ਕਿ ਬਾਲ ਪੁਆਇੰਟਿੰਗ ਇੱਕ ਸਮਾਜਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੈ ਜੋ ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਵਿੱਚ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੀ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਹੈ. ਇਸ ਨਵੀਂ ਸਮਝ ਦੇ ਨਾਲ, ਫਿਰ ਵੀ, ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਗੇਂਦਬਾਜ਼ੀ ਕਰਨੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਮੰਮੀ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਹੜੇ ਵਿਚ ਬਾਲ ਪੁਆਇਟ ਕਰਨਾ ਇਕ ਵਧੀਆ ਵਿਚਾਰ ਹੈ. ਇਹ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਹਰ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਖ ਹਨ ਅਤੇ ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਨਾਲ ਮਿਲਦੀਆਂ ਹਨ - ਅਤੇ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਨਿਯਮ ਬਦਲਣ ਲਈ ਇਹ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨਿਯਮ ਬਦਲਣ ਲਈ ਕਿਹੜੇ ਵੇਰਵੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ.