ਹਲਕੇ ਆਤਮਿਜ਼ਾਮ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ
ਮਈ 2013 ਵਿਚ, ਅਸਪਰਜਰ ਸਿੰਡਰੋਮ ਅਸਪਰਜਰ ਸਿੰਡਰੋਮ (ਏਐੱਸ) ਨੂੰ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਸਾਹਿਤ ਤੋਂ ਹਟਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਏ ਐੱਸ ਦੀ ਤਸ਼ਖੀਸ ਹੋਈ ਸੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੁਣ ਆਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਤਸ਼ਖ਼ੀਸ ਮਿਲੇਗੀ. ਪਰ ਐਸਪਰਜਰ ਸਿੰਡ੍ਰੋਮ ਅਜੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਉੱਚ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਜਾਂ ਹਲਕੀ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦਾ ਮਤਲਬ ਸਮਝਦਾ ਹੈ . ਸਮੱਸਿਆ ਇਹ ਹੈ ਕਿ "ਉੱਚ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਜਾਂ ਹਲਕੇ" ਔਟਿਜ਼ਮ ਦਾ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਸਮਝਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ
ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣਾ ਔਖਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ - ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜਾਂ ਉਸ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ.
ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੀ ਉੱਚ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਬਾਰੇ ਇੰਨਾ ਉਲਝਣ ਕੀ ਹੈ?
ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਬਿਲਕੁਲ ਵਿਖਾਈ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਫੇਰ ਸਥਿਤੀ ਬਦਲ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਲੱਛਣ ਸਾਹਮਣੇ ਆ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਾਲੇ ਬੋਲਣ, ਪੇਸਿੰਗ ਜਾਂ ਸ਼ਿੰਗਾਰਨ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹਲਕੇ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ਾਂਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜਾਂ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜਿਹੜੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਜਾਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੇ ਕਾਰਨ ਗੁੱਸਾ, ਚਿੰਤਾ ਜਾਂ ਨਫ਼ਰਤ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ.
ਆਿਟਜ਼ਮ ਦੇ ਉੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਅਤੇ ਕਦੋਂ ਵਿਗਾੜ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ? ਕੀ ਇਹ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇਸ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ? ਸਟੀਫਨ ਸ਼ੋਰ, ਜੋ ਉੱਚ ਆਤਮਕਾਰੀ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਇਕ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਪੀਕਰ ਅਤੇ ਲੇਖਕ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਬਾਲਗ, ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਸਾਂਝੇ ਕਰਦਾ ਹੈ.
ਕੀ ਆਤਮਜਾਤੀ ਨੂੰ ਉਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਨਿਦਾਨ ਬਾਰੇ ਦੱਸਿਆ ਜਾਵੇ?
ਉੱਚ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਆਮ ਵਰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ , ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਰਗਰਮੀਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਕੁਝ ਮਾਪੇ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਚਿੰਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੀ ਤਸ਼ਖ਼ੀਸ ਬਾਰੇ ਦੱਸ ਕੇ, ਉਹ ਮੁਸੀਬਤਾਂ ਦੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਖੋਲ੍ਹ ਰਹੇ ਹਨ. ਜਦੋਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਤਾਂ ਕੀ ਬੱਚੇ ਦੀ ਤਸ਼ਖੀਸ਼ 'ਤੇ ਬੱਚਾ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ? ਕੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਵਿੱਚ ਦੁੱਖ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਜਦ ਉਹ ਸੁਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਕਰਨਯੋਗ ਅੰਤਰ ਹੈ?
ਸ਼ੋਰ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, "ਮੈਂ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਜਿੰਨੀ ਜਲਦੀ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਦੱਸਿਆ ਜਾਵੇ.
ਕਦੇ ਵੀ ਇਕ ਵੱਖਰੀ ਖੁਲਾਸਾ ਹੋਣ ਵਾਲਾ ਸੈਸ਼ਨ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਸਾਰੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੋਵੇ. ਮੈਂ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਮੇਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੀਤੀ ਸੀ. ਪੰਜ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਔਟਿਜ਼ਮ ਹੈ. "
ਕੀ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਔਟਿਜ਼ਮ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਸਨੂੰ ਜਾਣਨਾ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦਾ?
ਉੱਚ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਮੇਂ ਦੇ ਲੱਗਦੇ ਹਨ. ਅਤੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਅਜਿਹੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਕੋਚ, ਕਲੱਬ ਦੇ ਨੇਤਾ ਜਾਂ ਦੂਜੇ ਬਾਲਗ ਵਿੱਚ ਅਪਾਹਜਤਾ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਰਿਜ਼ਰਵ ਹੋਵੇਗਾ ਸਭ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਜ਼ਿਆਦਾ ਬਾਲਗਾਂ ਵਿਚ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦਾ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਅਨੁਭਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਢੁਕਵੀਂ ਸਹਾਇਤਾ ਨਹੀਂ ਦੇ ਸਕਦੇ. ਕੀ ਇੱਕ ਮਾਤਾ ਜਾਂ ਪਿਤਾ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਆਟਿਜ਼ਮ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ? ਜਾਂ ਕੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਡੀਕ ਅਤੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਵਾਲੀ ਪਹੁੰਚ ਲੈਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
ਸ਼ੋਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਆਟਿਜ਼ਮ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਥਿਤੀ ਜਾਂ ਰਿਸ਼ਤੇ 'ਤੇ ਅਸਰ ਪਾਉਣ' ਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਖੁਲਾਸਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬਿਹਤਰ ਆਪਸੀ ਸਮਝ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ."
ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੇ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਕਰਾਟੇ ਦੀ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਮਾਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਉਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਉਪਯੋਗੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਅੰਸ਼ਿਕ ਖੁਲਾਸੇ ਨੂੰ ਵਿਚਾਰਿਆ ਜਾਵੇ. ਸ਼ੋਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਇੱਕ ਅੰਸ਼ਕ ਖੁਲਾਸਾ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ - 'ਜੋਇ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ ਜੋ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਢਾਂਚੇ' ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨ ਜਾ ਰਹੇ ਹੋ ਤਾਂ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਅੱਗੇ ਦੱਸਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਨੂੰ ਲਿਖ ਲਓ.
ਜਦੋਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਅਨਪੜ੍ਹੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਹ ਚਿੰਤਾ ਵਿਚ ਪੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸ਼ਾਇਦ ਇਕ ਮੰਦੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ' ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਨਿਦਾਨ ਕੀਤੇ ਬਗ਼ੈਰ ਮਸਲੇ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. "
ਉੱਚ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਵਰਤੋ ਲਈ ਵਧੀਆ ਤਕਨੀਕ ਕੀ ਹੈ?
ਸ਼ੋਰ ਨੇ ਉੱਚ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਚਾਰ-ਪੜਾਅ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕੀਤਾ, ਜਿਸਨੂੰ ਉਸਨੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਪਾਇਆ ਹੈ. ਅਸਲ ਵਿਚ, ਇਹ ਇਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਆਟਿਜ਼ਮ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿਚ ਰੱਖਣ ਲਈ ਇਕ ਸਾਧਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿ ਔਟਿਜ਼ਮ ਇਕ "ਅਪਾਹਜ" ਨਹੀਂ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਹੈ. ਰਹਿਣ-ਸਹਿਣਾਂ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਪਰ ਉਹ ਵੀ ਫੁੱਲ ਸਕਦੇ ਹਨ.
- ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਅੰਦਾਜਾ ਲਗਾ ਕੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ "ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ" ਦੀ ਬਜਾਏ "ਚੁਣੌਤੀਆਂ" ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਜੇਜੇ ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਕਿਸੇ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਰਹੇ, ਤਾਂ ਇਕ ਮਾਤਾ ਜਾਂ ਪਿਤਾ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ "ਨਿਯਮ ਅਨੁਸਾਰ ਜੋਇ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿਚ ਕੋਈ ਤਬਦੀਲੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਦੇਖੋਗੇ ਕਿ ਜੋਇ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਚਿੰਤਾ ਹੋ ਗਈ ਹੈ."
- ਅਜਿਹੀ ਚੁਣੌਤੀ ਲੱਭਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੇ ਚੁਣੌਤੀ ਲਈ ਰੱਖੇ ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਕਲਾਸ ਦੇ ਲੈਕਚਰ ਹਿੱਸੇ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਨੋਟਸ ਲੈਣ ਲਈ ਇੱਕ ਕੰਪਿਊਟਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਮਾਪੇ ਸ਼ਾਇਦ ਕਹਿਣ ਕਿ "ਜੋਅ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹੱਥ ਨਾਲ ਲਿਖਣਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਨੋਟਸ ਲੈਂਦਾ ਹੈ."
- ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਲਈ ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੋ. ਇਕ ਮਾਤਾ ਜਾਂ ਪਿਤਾ ਸ਼ਾਇਦ ਕਹਿਣ, "ਜੋਇ ਕੋਲ ਇਹ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਹਨ, ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਕੋਲ ਹੋਰ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਹਨ. ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਲਾਭਕਾਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਜੀਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ."
- ਅਖੀਰ, ਲੇਬਲ ਬਾਹਰ ਕੱਢੋ. ਇਹ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰੋ ਕਿ ਉੱਚ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਿੱਚ ਗੁਣਾਂ, ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ.