ਬਹਿਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅਲਗ ਅਲਗ

ਜਦੋਂ ਚਮੜੀ ਦਾ ਰੰਗ ਵੱਖਰੇ ਹੋਏ ਬਲੈਕ ਐਂਡ ਵ੍ਹਾਈਟ ਡੈਫ ਕਿਡਜ਼

ਜਦੋਂ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਕਈ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਅਲੱਗ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਤਾਂ ਬੋਲ਼ੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਕੂਲ ਨੇ ਆਦੇਸ਼ ਦਿੱਤਾ ਸੀ. 100 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ, ਕਾਲੀ ਬਹਿਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਅਲੱਗ ਅਲੱਗ ਵਿੱਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਵੱਖਰੇ ਕੈਂਪਸ ਜਾਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਇਮਾਰਤਾਂ ਵਿਚ ਇਕੋ ਜਿਹੇ ਕੈਂਪਸ ਵਿਚ ਹਨ, ਜੋ ਬੋਲ਼ੇ ਲਈ ਸਕੂਲ ਹਨ. ਇਸ ਵਿਛੋੜੇ ਕਾਰਨ ਅਮੈਰੀਕਨ ਸਾਈਨ ਲੈਂਗੂਏਜ਼ ਦੀ ਇੱਕ ਕਾਲੀ ਬੋਲੀ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੋ ਗਿਆ, ਜੋ ਕਿ "ਬਲੈਕ ਇੰਗਲਿਸ਼" ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੀ ਹੈ.

ਜਦੋਂ ਬੋਲ਼ਿਆਂ ਲਈ ਸਕੂਲ ਇਕਸਾਰ ਹੋ ਗਏ, ਤਾਂ ਇਹ ਵੱਖਰੀਆਂ ਇਮਾਰਤਾਂ ਅਤੇ ਕੈਂਪਸ ਜਾਂ ਤਾਂ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋ ਗਏ ਜਾਂ ਬਾਕੀ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਗਏ. ਸਮਾਂ ਬੀਤਣ ਨਾਲ, ਏਐਸਐਲ ਦੀ ਕਾਲੀ ਬੋਲੀ ਖਤਮ ਹੋ ਗਈ, ਕਿਉਂਕਿ ਕਾਲਾ ਬੋਲ਼ੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹੁਣ ਵ੍ਹਾਈਟ ਬਹਿਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਖ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਇਸ ਤਜਰਬਿਆਂ ਦੀਆਂ ਯਾਦਾਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਾਊਂਡਜ਼ ਹੋਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਅਲੱਗ-ਥਲੱਗ ਨੂੰ ਨੈਸ਼ਨਲ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਆਫ਼ ਡੈੱਫ਼ ਨੇ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਕਿ 1904 ਵਿਚ ਕਾਲੀ ਬਹਿਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵੱਖਰੇ ਸਕੂਲ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ.

ਇਸ ਅਲੱਗ-ਥਲਣ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਕਾਲਾ ਬੋਲ਼ੇ ਅਧਿਆਪਕ ਵੱਖਰੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਨੌਕਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸਨ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੇ ਪਹਿਲੇ ਕਾਲਾ ਬੋਲ਼ੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਜੂਲੀਅਸ ਕਰੈਰੇਟ ਅਤੇ ਅਮਾਂਡਾ ਜਾਨਸਨ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੋਨਾਂ ਨੇ ਕਾਲਾ ਬੋਲ਼ੇ ਲਈ ਨਾਰਥ ਕੈਰੋਲੀਨਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤੋਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਕੀਤੀ ਸੀ ਅਤੇ ਐਚ ਐਲ ਜੋਨਸ, ਜੋ ਕਾਲਾ ਬੋਲ਼ੇ ਲਈ ਮੈਰੀਲੈਂਡ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸੀ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਤਿੰਨਾਂ ਨੂੰ ਟੈਕਸਸ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਫਾਰ ਡੈਫ, ਡੰਬ ਐਂਡ ਬਲਾਇੰਡ ਰੰਗਦਾਰ ਯੂਥ ਨੇ ਨੌਕਰੀ ਦਿੱਤੀ ਸੀ.

ਵੱਖਰੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸੂਚੀ

> ਸਰੋਤ:

> ਗੈਨਨ, ਜੈਕ ਆਰ., ਡੈਫ ਹੈਰੀਟੇਜ , ਨੈਸ਼ਨਲ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਆਫ਼ ਡੈੱਫ਼, 1981, ਪੀ .3.

> ਪੈਡਨ, ਕੈਰਲ, ਅਤੇ ਹਮਫੀਜ਼, ਟੋਮ ਐਲ. ਇਨਸਾਈਡ ਬਹਿਰੀ ਸੱਭਿਆਚਾਰ , ਹਾਰਵਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ, 2005, ਸਫ਼ੇ 50-54.

> ਹੈਰਸਟੋਨ, ​​ਅਰਨੇਸਟ, ਅਤੇ ਸਮਿਥ, ਲਿਨਵੁੱਡ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਕਾਲੇ ਅਤੇ ਬੋਲ਼ੇ: ਹੈ , ਅਸੀਂ ਵੱਖਰੇ , ਟੀ. ਜੇ. ਪਬਲਿਸ਼ਰਜ਼, ਇਨਕ., 1983.