ਸਧਾਰਣ ਹੰਕਾਰ ਤੋਂ ਆਟਿਟਿਕ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਭਿੰਨਤਾ ਦੇਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ
ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕੀ ਮਾੜੇ ਵਿਵਹਾਰ ਆਟੀਿਕ ਲੱਛਣਾਂ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ ਜਾਂ ਜੇ ਇਹ ਆਮ ਅਸਪਸ਼ਟ ਹੈ ? ਇਹ "ਆਿਟਿਕ" ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ "ਦੁਰਵਿਹਾਰ " ਦੇ ਵਿੱਚ ਫਰਕ ਕਰਨਾ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਅਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਜੋ ਕਿ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਆਮ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਸਮਝਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ:
- ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਘਬਰਾ ਗਏ ਜਾਂ ਨਿਰਾਸ਼ ਹੋਣ ਤੇ ਚੀਕਦੇ ਜਾਂ ਚੀਕਦੇ
- ਕੁੱਝ ਆਟੀਟਿਕ ਬੱਚੇ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚੋਂ ਬੋਲਟ ਲਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਦੂਸਰਿਆਂ ਨੂੰ ਮਾਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਹੋਣ ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੱਟ ਲੈਂਦੇ ਹਨ
- ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਦੇ ਬੱਚੇ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਉਦੋਂ ਨਹੀਂ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਜਦੋਂ ਉਹ ਬੋਲ ਰਿਹਾ ਹੋਵੇ
- ਔਟਿਸਟੀਕਲ ਬੱਚੇ ਰੌਲਾ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ , ਝਟਕੋ, ਜਾਂ ਗਤੀ ਉਦੋਂ ਬਿਤਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਬੈਠਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੁੰਦੀ ਹੈ
- ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਆਤਮ-ਸਮਾਈ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਜਾਂ ਜਜ਼ਬਾਤਾਂ ਨੂੰ ਅਣਗੌਲਿਆ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ
- ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਬੇਨਤੀਆਂ ਜਾਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਜਾਂ ਘਟਾ ਸਕਦੇ ਹਨ (ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਜਾਂ ਜਲਦੀ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਬੇਨਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠ ਕਰਨ ਲਈ)
ਪਰ ਇਹ ਸਿਰਫ ਬਰਫ਼ਬਾਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਨੋਕ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਆਟੀਟਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਾਲਗ਼ਾਂ ਜਾਂ "ਦਿਆਲਤਾ" ਲਈ ਆਪਣੇ ਜਵਾਬ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਮਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸ਼ਾਇਦ ਇਹ ਉਦਾਹਰਣ ਜਾਣੂ ਹਨ:
- ਦਾਦੀ ਜੀ ਦੀ ਮੁਲਾਕਾਤ ਆਉਂਦੀ ਹੈ. ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਟੀਟਿਕ ਪੋਤੇ ਨੂੰ ਵੇਖਦੀ ਹੈ, ਆਪਣੀਆਂ ਬਾਹਾਂ ਖੋਲ੍ਹਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਗਲੇ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਪੋਤ-ਪੋਤਰੀ ਵਿਪਰੀ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਤੇ ਸਿਖਰ ਦੀ ਗਤੀ ਤੇ ਚੱਲਦੀ ਹੈ. ਦਾਦੀ ਜੀ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਗਲੇ ਲਗਾ ਦਿੱਤਾ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਸ਼ੀਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਲੱਤ ਵਲੋਂ ਇਨਾਮ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਸੀ.
- ਦਾਦਾ ਜੀ ਆਪਣੇ ਆਟੀਟਿਕ ਪੋਤੇ-ਪੋਤੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਤੋਹਫ਼ਾ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਾਦੀ ਜੀ ਨੂੰ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਉਦੋਂ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ "ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਹੈ! ਮੈਂ ਇਕ ___ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ!"
- ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਇਕ ਕਿਸਮ ਦਾ ਸਹਿਕਰਮੀ ਇਕ ਖੇਡ ਦੀ ਤਾਰੀਖ਼ ਤੋਂ ਸਹਿਮਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਟੋਟੀਯਿਸਟ ਹੋਸਟ ਨੂੰ ਇਕੱਲਿਆਂ ਖੇਡਣ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਕਈ ਘੰਟਿਆਂ ਲਈ ਖੁਦ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਬੁਰਾ, ਗੈਸਟ ਦੋ ਘੰਟਿਆਂ ਵਿਚ ਦੱਸੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, "ਉਸ ਨੂੰ ਨਾ ਛੂਹੋ!"
ਇਹ ਸਾਰੇ ਵਿਵਹਾਰ ਸ਼ਰਮਸਾਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ ਜਾਂ ਗੁੱਸੇ ਭਰੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਫਿਰ ਵੀ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਹਨ, ਅਤੇ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕੇਸਾਂ ਵਿੱਚ, ਸੰਵੇਦੀ, ਸੰਚਾਰ ਜਾਂ ਵਿਹਾਰਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਜੋ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹਨ.
ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਤੋਂ ਆਤਮਵਾਦੀ ਰਵੱਈਏ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵ ਦੇਣਾ
ਆਿਟਿਸਿਕ ਵਿਵਹਾਰ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੁਝ ਬਹੁਤ ਹੀ ਖ਼ਾਸ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਕਿਉਂਕਿ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਵਿਲੱਖਣ ਹੈ, ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਲਈ ਵੱਖਰੀ ਨਜ਼ਰ ਆਉਣਗੀਆਂ ਪਰ ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਡਿਸਆਰਡਰ ਦਾ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਹੈ.
ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਆਵਾਜ਼, ਚਾਨਣ, ਸੁਗੰਧ, ਅਤੇ ਛੋਹਣ ਲਈ ਜਾਂ ਤਾਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਗੜਬੜ ਜਾਂ ਘੱਟ ਸੋਚਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਬੱਚਾ ਜਿਹੜਾ ਦਾਦਾਤਾ ਤੋਂ ਭੱਜ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਸਲ ਵਿਚ ਉਸ ਦੇ ਅਤਰ ਦੀ ਗੰਧ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਹੱਗੇ ਨੂੰ ਨਫ਼ਰਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਨਿੰਦਣ ਦੀ ਅਹਿਸਾਸ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਪਰ ਅਸਲ ਵਿਚ ਹੱਜ ਵੱਲ ਪਿਆਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਚੁਣੌਤੀਆਂ "ਦੁਰਵਿਹਾਰ" ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਕਾਰਨ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਜਦੋਂ ਭੀੜ-ਭੜੱਕੇ ਜਾਂ ਉੱਚੀ ਆਡੀਟੋਰੀਅਮ ਵਿਚ, ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਖਿਲਵਾੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਅੱਗੇ. ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਦੋਂ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਮੁੱਦੇ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਪੈਦਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ?
- ਪੁੱਛੋ ਜੇ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਜ਼ਬਾਨੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਪੁੱਛੇਗਾ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਵਿਹਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਸਮਝਾਉਣ ਦੀ ਪੂਰੀ ਕਾਬਲਿਅਤ ਹੈ.
- ਵਾਚ ਜੇ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਕਮਰੇ ਤੋਂ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਆਪਣੇ ਕੰਨ ਨੂੰ ਢੱਕ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਹ ਮੰਨਣਾ ਜਾਇਜ਼ ਹੈ ਕਿ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਬਾਰੇ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਸਮੱਸਿਆ ਸਮੱਸਿਆ ਪੈਦਾ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ.
- ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਤੇ ਟੈਬਸ ਰੱਖੋ ਜੇ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਚਰਚ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਕ ਵਾਰ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿਚ ਜਾਂ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚੋਂ ਬਾਹਰ ਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਹਾਰ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਨ ਲਈ ਕੁਝ ਖਾਸ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ. ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਜੇ ਵਿਵਹਾਰ ਇਕਸਾਰ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ ਇਕ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਚੁਣੌਤੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਫਲੋਰੈਂਸ ਲਾਇਟ ਤੋਂ ਬੱਜ਼ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਨਾਬਾਲਗ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਹਰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪੱਧਰ ਤੇ ਜਾਂ ਦੂਜੇ ਪੱਧਰ ਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਮਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਦੂਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ "ਪੜ੍ਹਨਾ" ਮੁਸ਼ਕਲ ਜਾਂ ਅਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਤੋਂ ਪਰਹੇਜ਼ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਤੱਥ ਕਿ ਦੂਸਰਿਆਂ ਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਬੈਠਾ ਹੈ ਅਤੇ ਚੁੱਪ ਰਹਿ ਕੇ ਆਟੋਸਟਿਕ ਬੱਚੇ ਲਈ ਰਜਿਸਟਰ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੇ. ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਹਨ?
- ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਇਰਾਦੇ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦਿਓ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਚਾਰ ਨਾਲ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਆਟਿਮਜ਼ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਇਹ ਦੱਸਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਬਣਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਉਸ ਦਾ ਕੰਮ ਦੁਖੀ ਕਿਉਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਬੋਰਡੋਡਮ ਤੋਂ ਦੂਰ ਜਾਣਾ ਜਾਂ ਕੁਝ ਹੋਰ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਮੌਕਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਇਹ ਨਹੀਂ ਪਛਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਨਗੇ.
- ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਦੇਰੀ ਹਨ ਇੱਕ ਖਾਸ ਬਾਰ੍ਹਾਂ ਸਾਲਾ ਬੰਦਾ ਕ੍ਰਿਪਾ ਕਰਕੇ ਇੱਕ ਤੋਹਫ਼ੇ ਲਈ ਦਾਦਾ ਦੀ ਸ਼ੁਕਰਗੁਜ਼ਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅੱਠ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਸੰਭਾਲ ਸਕਦਾ. ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਉਮਰ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਅਸ਼ੁੱਧ ਹੁੰਦੇ ਹਨ: ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਤੇ ਇਕ ਨੌਜਵਾਨ ਬਹੁਤ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.
- ਹਦਾਇਤ ਕਿਵੇਂ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੁਚੇਤ ਰਹੋ. ਇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਕਬਰ 'ਤੇ ਦਬਾਅ ਕੇ, ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਸਵਿੰਗਾਂ' ਪਰ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ, ਕਿਉਕਿ ਉਹ ਘੱਟ ਹੀ ਸਿੱਖ ਕੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਵਿਹਾਰਕ ਆਸਾਂ ਤੇ ਸਿੱਧਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਕੀ ਅਧਿਆਪਕ ਅਸਲ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਛੁੱਟੀਆਂ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦਾ ਹੈ? ਵਿਜੁਅਲ ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਕਹਾਣੀਆਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ? ਜੇ ਨਹੀਂ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਿਯਮਾਂ ਬਾਰੇ ਕੀ ਪਤਾ ਸੀ?
ਵਿਵਹਾਰਿਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ
"ਆਟਿਸਟਿਕ" ਵਰਤਾਓ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਵੈ-ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ' ਤੇ ਖਾਸ ਵਰਤਾਓ ਤੋਂ ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਨਤੀਜੇ ਵੱਜੋਂ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਗੜਬੜ ਜਾਂ ਆਟੀਟਿਕ ਲੱਛਣ ਦੇਖ ਰਹੇ ਹੋ. ਇੱਥੇ ਵੇਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ:
- ਸਵੈ-ਉਤੇਜਨਾ ( ਪੱਕਾ ) ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਅਸਾਧਾਰਣ ਭੌਤਿਕ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸ਼ਿੰਗਾਰ, ਪੇਸਿੰਗ, ਉਂਗਲਾਂ ਭਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤ ਕਰਨ ਲਈ ਚੁੰਧਿਆ ਅਤੇ ਫੋਕਸ ਤੇ ਰਹਿਣ. ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਅਜਿਹੇ ਵਿਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਲਗਭਗ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਹ ਦੁਰਵਿਹਾਰ ਦੇ ਰੂਪ ਨਹੀਂ ਹਨ.
- ਅੱਖਾਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਦੀ ਘਾਟ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਅੱਖਾਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨਾ ਅਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੇ ਇਹ ਅਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਦੌਰਾਨ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਅੱਖਾਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਲਈ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਦੀ ਘਾਟ ਦੁਰਵਿਹਾਰ ਦਾ ਇੱਕ ਰੂਪ ਨਹੀਂ ਹੈ.
- ਸਵੈ-ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ (ਪਰ ਸਿਰਫ਼ ਨਹੀਂ) ਸਖਤ ਆਿਟਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਸਵੈ-ਦੁਰਵਿਹਾਰ ਆਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਹੈਡਬੰਗਿੰਗ, ਚਮੜੀ ਦੀ ਚੋਣ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਵਹਾਰ ਜਾਣ ਬੁਝ ਕੇ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ.
- ਫੋਕਸ ਜਾਂ ਧਿਆਨ ਦੀ ਕਮੀ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਦੂਜਿਆਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼' ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਸੌਖਾ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਅਕਸਰ, ਉਹ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਬਗੈਰ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਰਹੇ ਹਨ. ਕਦੇ-ਕਦਾਈਂ ਉਹ ਹਾਜ਼ਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਬੋਲੀ ਜਾਂ ਸਪੱਸ਼ਟ ਵਿਚਾਰਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਮਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹੀ, ਉਹ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਇਕ ਸਪੀਕਰ ਦੀ ਅਣਦੇਖੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.
- ਰੌਲਾ-ਬਣਾਉਣ ਜਾਂ ਬੋਲਣਾ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਰੌਲੇ ਬਣਾਉਣ ਜਾਂ ਕਮਰੇ ਨੂੰ ਛੱਡਣ ਦੇ ਬਿਲਕੁਲ ਸਮਰੱਥ ਹਨ, ਪਰ ਸੰਭਾਵਨਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਹੋਰ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਅਜਿਹਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਸਥਿਤੀ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹਿਣ ਲਈ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚੋਂ ਸੁੱਟੀ, ਗੁੰਝਲਦਾਰ, ਜਾਂ ਚਿੜਚਿੜ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਮਾਤਾ ਜਾਂ ਪਿਤਾ ਵਜੋਂ, ਤੁਸੀਂ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਫਰਕ ਦੱਸਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੋਗੇ.
ਆਟਿਸਟਿਕ ਬੀਹਵੇਅਰਜ਼ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰਨਾ
ਇਸ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਹਾਰ "ਦੁਰਵਿਹਾਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ" ਨਹੀਂ ਹਨ, ਸਗੋਂ, "ਆਟੀਸਟਿਕ" ਵਿਵਹਾਰ ਹੁਣ ਕੀ?
ਤੁਸੀਂ ਬੇਸ਼ਕ, ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ. ਅਤੇ ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਬਿਲਕੁਲ ਵਾਜਬ ਹੈ. ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੀ ਚਸ਼ਮਾ, ਝਟਕੇ, ਜਾਂ ਗਤੀ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਲੈਣੀ ਚਾਹੀਦੀ? ਜੇ ਉਹ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਠੇਸ ਪਹੁੰਚਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਲਈ ਕੋਈ ਸਮੱਸਿਆ ਪੈਦਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੀ, ਤਾਂ ਕਿਉਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ?
ਅਕਸਰ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਔਟੀਿਕ ਵਿਹਾਰ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਹ ਜਾਣਬੁੱਝ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦੇ, ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਪਰੇਸ਼ਾਨੀ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ (ਤੁਹਾਡੇ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਦੋਨੋ), ਦੁਖੀ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਗੁੱਸੇ ਨਾਲ ਭਰੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਮੂਹ, ਗਤੀਵਿਧੀ ਜਾਂ ਮਾਹੌਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢਿਆ ਜਾਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ? ਤੁਸੀਂ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਮਹੱਤਵ, ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਆਪਣੇ ਦਰਸ਼ਨ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰਾਂ ਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਇੱਥੇ ਵਿਕਲਪਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ:
- ਸਿੱਧੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿਓ ਜੇ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਸਿੱਧਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰੋ! ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਚਰਚ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਵਿਹਾਰ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਨਾਨਾ-ਨਾਨੀ ਨੂੰ ਨਾਨੀ-ਨਿਤਰਤਾ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਨੀ ਹੈ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਜਨਮ ਦਿਨ ਦੀ ਪਾਰਟੀ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨੀ ਹੈ, ਸ਼ਬਦਾਂ, ਵੀਡੀਓ, ਮਾਡਲਿੰਗ, ਅਭਿਆਸ (ਰਿਹਰਸਲ) ਅਤੇ ਸੋਸ਼ਲ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ. ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਨਹੀਂ ਆ ਸਕਦਾ, ਪਰ ਕਈ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਦੁਹਰਾਓ ਸਫਲਤਾ ਦੀਆਂ ਚਾਬੀਆਂ ਹਨ.
- ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰੋ Grandma ਦੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਅਤਰ ਆਪਣੇ ਪੋਤੇ ਨੂੰ ਦੂਰ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਵਧੀਆ ਚੋਣ ਕਹਿਣ ਲਈ ਹੈ, "ਹੇ, ਦਾਦੀ, ਇਹ ਅਤਰ ਨਾ ਪਹਿਨੋ." ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਘਸੀਟ ਤੋਂ ਬਚਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੋ ਹੱਗ ਨੂੰ ਨਾਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪ੍ਰਚੱਲਤ ਬਲਬਾਂ ਵਿੱਚ ਪਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਫਲੂਰੇਸੈਂਟਸ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦੀ ਹੈ, ਟੀਵੀ 'ਤੇ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਘਟਾਓ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਹੋਰ ਅਰਾਮਦਾਇਕ ਬਣਾਉ . ਤੁਸੀਂ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਮਾਨ ਅਰਾਮ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਮੁੱਚੀ ਸਥਾਪਨਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਖਤ ਹੈ
- ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ ਨਾਲ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀਆਂ ਚੁਣੋ ਜੇ ਤੁਹਾਡਾ ਆਟੀਸਟਿਕ ਬੱਚਾ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਫ਼ਿਲਮਾਂ ਨੂੰ ਨਫ਼ਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉੱਚੀਆਂ ਫਿਲਮਾਂ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਜਾਣਾ. ਬਦਲਵੇਂ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਸ਼ੋਰ-ਬਲਾਕਿੰਗ ਹੈੱਡਫੋਨ ਦੀ ਇੱਕ ਜੋੜਾ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ "ਔਟਿਜ਼ਮ-ਅਨੁਕੂਲ" ਘਟਨਾਵਾਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ, ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰੋ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ "ਪ੍ਰਾਪਤ" ਕਰਦੇ ਹਨ.
- ਗਾੜ੍ਹਾ ਚਮੜੀ ਵਧਾਓ. ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਕਦੇ-ਕਦਾਈਂ ਸ਼ਰਮਨਾਕ ਹਾਲਤਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ. ਪਤਲੇ-ਚਮੜੀ ਵਾਲੇ ਮਾਪੇ ਇੱਕ ਭਿਆਨਕ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਹੋਣਾ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ ਵਧੀਆ ਬਾਜ਼ੀ? ਇਸ ਚੋਂ ਬਾਹਰ ਆਓ!
- ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਦਲੋ ਕੁਝ ਹਾਲਤਾਂ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਸਕੂਲ, ਤੁਹਾਡਾ ਘਰ, ਤੁਹਾਡੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀਆਂ ਚੋਣਾਂ, ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਸਥਾਨ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਸਕੂਲ ਉਸ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰਥ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਗੁਆਂਢੀ ਅਸਹਿਣਸ਼ੀਲ ਹਨ, ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਪਸੰਦੀਦਾ ਕੰਮ ਤੁਹਾਡੇ ਆਟੀਚਿਅਲ ਬੱਚੇ ਲਈ ਅਸੰਭਵ ਹਨ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਵਰਗੇ ਵਿਕਲਪਾਂ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਨੇੜਲੇ, ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਰੂਟੀਨ ਵਿੱਚ ਬਦਲਾਵ.
ਅਸਲੀ ਗਲਤ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰਨਾ
ਕੋਈ ਚੰਗਾ ਮਾਪੇ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਸ ਵਤੀਰੇ ਲਈ ਸਜ਼ਾ ਨਹੀਂ ਦੇਵੇਗਾ ਜੋ ਉਮਰ ਅਨੁਸਾਰ ਢੁਕਵਾਂ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਉਸਦੇ ਕਾਬੂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੋਵੇ ਬੱਚੇ ਰੋ ਟਾਇਲਟ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਨਾਲ ਦੋ ਸਾਲ ਦੇ ਲੜਕੇ ਦਾ ਜੂਝ Tweens ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਾਰ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਕੋਈ ਚੰਗਾ ਮਾਪਾ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਝੂਠ ਬੋਲਣ, ਹਿੱਟ ਕਰਨ, ਦੂਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਠੇਸ ਪਹੁੰਚਾਉਣ, ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜਾਂ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਵਿਹਾਰ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਅਤੇ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਚਾਹੁਂਣਾ ਹੈ (ਜਾਂ ਦੂਸਰਿਆਂ ਨੂੰ ਕਹਿਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣ ਲਈ) "ਓਹ ਠੀਕ, ਉਹ ਅਸਮਰੱਥ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਨੂੰ ਬਹੁਤ ਆਸ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗੀ." ਪਰ ਜਦੋਂ ਇਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਲੋੜਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਹਰ ਇੱਕ ਨੂੰ ਢਾਂਚਾ ਅਤੇ ਸੀਮਾਵਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ - ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਹੱਕਦਾਰ ਹੈ . ਇਹਨਾਂ ਸਾਧਨਾਂ ਦੇ ਬਿਨਾਂ ਸਵੈ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਲਗਭਗ ਅਸੰਭਵ ਹੈ, ਇੱਕ ਹੁਨਰ ਜਿਹੜਾ ਅਜ਼ਾਦੀ, ਲਚਕਤਾ, ਸਫਲਤਾ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਲਈ ਬਿਲਕੁਲ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ.
ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਲਈ, ਮਾਪਿਆਂ ਵਜੋਂ ਤੁਹਾਡੀ ਨੌਕਰੀ ਇਹ ਹੈ:
- ਸੀਮਾਵਾਂ ਅਤੇ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਸੈਟ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰੋ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸੱਟ ਪਹੁੰਚਾਉਣਾ (ਸਰੀਰਕ ਜਾਂ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ) ਠੀਕ ਨਹੀਂ ਹੈ ਨਾ ਹੀ ਝੂਠ ਬੋਲ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਅੱਗੇ. ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਅਤੇ ਆਸਾਂ ਜਾਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ; ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਪੜ੍ਹਾਈ, ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਸਾਧਨ, ਸਮਾਜਕ ਕਹਾਣੀਆਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਤਰੀਕਿਆਂ ਰਾਹੀਂ.
- ਦੁਰਵਿਹਾਰ ਨੂੰ ਪਛਾਣੋ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਇਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗ ਜਾਵੇਗਾ ਕਿ ਉਹ ਜਾਣਬੁੱਝਕੇ ਝੂਠ ਬੋਲ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤੁਹਾਡੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਦੁੱਖ ਪਹੁੰਚਾ ਰਿਹਾ ਹੈ
- ਛੇਤੀ ਅਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਜਵਾਬ ਦਿਓ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਟੀਚਿਅਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਦੁਰਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਫੜਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਬਿਲਕੁਲ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮਸਲਾ ਕੀ ਹੈ, ਇਹ ਗਲਤ ਕਿਉਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ. ਸਰਕਾਮ, "ਠੰਢੇ ਕੰਢੇ", ਜਾਂ ਹੋਰ ਤਕਨੀਕਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗਲਤ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
- ਅਰਥਪੂਰਨ, ਇਕਸਾਰ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਤਮ ਦੁਨੀਆ ਵਿਚ, ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਦੁਰਵਿਹਾਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਇਸਦੇ ਆਪਣੇ ਮਾੜੇ ਨਤੀਜੇ (ਜਾਣ ਬੁੱਝ ਕੇ ਫਰਸ਼ 'ਤੇ ਅਨਾਜ ਡੰਪ ਕਰਨਾ) ਨਾਸ਼ਤੇ ਲਈ ਕੋਈ ਅਨਾਜ ਨਹੀਂ ਦੇਣਗੇ. ਕਈ ਵਾਰ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਅਰਥਪੂਰਨ ਨਤੀਜੇ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਕੋਈ ਵੀ ਟੀ ਵੀ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
- ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਚੰਗੇ ਵਿਵਹਾਰ ਲਈ ਕਮਾਈ ਦੇ ਫਲ ਦੇ ਚੰਗੇ ਨਤੀਜੇ ਦਿੰਦੇ ਹਨ (ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਲਈ ਨਾਸ਼ਤਾ ਖਾਓ ਅਤੇ ਮੈਂ ਐਤਵਾਰ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਪਸੰਦੀਦਾ ਭੋਜਨ ਬਣਾਵਾਂ) ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਚੰਗੀ ਨੌਕਰੀ ਲਈ ਤੁਰੰਤ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ; ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਰੀਤ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਉੱਚ ਫਾਈਵ, ਜਾਂ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਮੁਸਕਰਾਹਟ
- ਚੰਗੀ ਵਤੀਰਾ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦਿਓ ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਦਿਓ. ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਠੀਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦੇ ਬਾਰੇ ਵਿੱਚ ਕੀ ਸਹੀ ਹੈ, ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "ਜੋਇ, ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਭੈਣ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਖਿਡੌਣਾ ਸਾਂਝੀ ਕਰਦੇ ਹੋ."